2019-07-26
意大利PLIDA考試是由意大利但丁協(xié)會舉辦的意大利語水平測試,是根據(jù)但丁協(xié)會同意大利外交部所簽署的協(xié)議,意大利外交部官方承認(rèn)的,用歐共體統(tǒng)一的語言標(biāo)準(zhǔn)指定的,由羅馬但丁協(xié)會頒發(fā)的意大利語水平證書,其考試標(biāo)準(zhǔn)是按照歐盟在斯特拉斯堡確定的歐洲語言水平等級標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)定的。
課程特點(diǎn):針對零基礎(chǔ)、對意大利語感興趣的學(xué)員,本課程根據(jù)《新視線》教材,講解意大利語的語法、句法及常用語,學(xué)習(xí)完成后能夠初步了解意大利語語法體系。
課時:90課時中外教
教材:《新視線》
開課時間:白班、晚班、周末班
課程內(nèi)容
針對零基礎(chǔ)、對意大利語感興趣的學(xué)員,本課程根據(jù)《新視線》教材,講解意大利語的語法、句法及常用語,學(xué)習(xí)完成后能夠初步了解意大利語語法體系,從而了解意大利語邏輯思維方式,并掌握意大利語的發(fā)音規(guī)則,能夠用意大利語進(jìn)行簡單的日常交流,在提問人語速較慢的情況下加入對話。
教學(xué)目標(biāo)
1.對意大利語的語法體系和邏輯思維有簡單的了解
2.掌握意大利語的發(fā)音規(guī)則
3.能夠用意大利語進(jìn)行簡單的日常交流
4.對意大利的風(fēng)土人情有簡單初步的了解
適合對象
1.對意大利語感興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員
2.在實(shí)際生活或工作中需要運(yùn)用意大利語的學(xué)員
3.對意大利文化感興趣,想作為第二外語的學(xué)員
優(yōu)秀授課
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外語老師特訓(xùn)將 “講授”和“訓(xùn)練”融為一體,注重學(xué) 生對于知識點(diǎn)的掌握,因材施教,及時反饋,積極調(diào)整教學(xué)方案。課堂上,先由專業(yè)的老師負(fù)責(zé)講授知識點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)接觸純正的口語發(fā)音,然后根據(jù)其精心編制的練習(xí)題庫,并且在自主研發(fā)的測試方法的幫助下,對學(xué)員的知識掌握情況進(jìn)行了解,根據(jù)學(xué)員的反饋,查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)員能夠掌握題目的側(cè)重點(diǎn)與答題思路。
意大利留學(xué)的優(yōu)勢
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公立學(xué)校學(xué)費(fèi)全免
對于那些想去意大利公立大學(xué)留學(xué)的藝術(shù)生,可以通過馬可波羅或圖蘭朵計(jì)劃申請到意大利的公立大學(xué)留學(xué),而且意大利的公立大學(xué)都是免學(xué)費(fèi)的,還有很多的學(xué)生能夠得到不少的獎學(xué)金。
意大利語入門學(xué)習(xí)方法
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擺脫漢語的影響,建立語感的快速轉(zhuǎn)換。由于漢語的發(fā)音有“四聲”,即:陰平(-)、陽平(/)、上聲(V)去聲(\)。運(yùn)用不同的語音聲調(diào),會產(chǎn)生不同的詞義。所以,“四聲”對于漢語詞義的表達(dá)非常重要。我們早已非常習(xí)慣和自然的這個特點(diǎn),卻是很多外國人在學(xué)習(xí)中國漢語時遇到最大的困難。反之,在意大利人很熟悉的發(fā)音,對于我們也可以成為很難的事情。如果在學(xué)習(xí)意大利語單詞發(fā)音時,仍然帶有“四聲”的痕跡,發(fā)音就不免拐來拐去顯得生硬、不自然,更不要說流利了。
意大利語打招呼大全!
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問候用語(正式)
Come sta? 您最近怎么樣?
問候用語(非正式)
Come stai? 你最近如何?
Come va? 最近如何?(更informale一些。)
一般大家見面的時候都會這么問候一句,那如何回答呢?常見的有以下幾種(尊稱/非尊稱通用):
Sto bene/Bene, grazie! E tu? 我很好,謝謝!你呢?
Non c'è male. 還不錯。
Così così. 一般般。
Male. 糟糕。