課程特點：本課程側(cè)重現(xiàn)代意大利語的使用、豐富自然的情景對話以及聽說讀寫的系統(tǒng)訓(xùn)練，注重語言交際功能并擴(kuò)充詞匯量，并使學(xué)員深入了解意大利文化及其人文風(fēng)貌，教學(xué)內(nèi)容更具交際性和專業(yè)性。

課時：400課時中外教

教材：原版教材

開課時間：滾動開班

課程內(nèi)容

針對意大利語達(dá)到歐標(biāo)A2水平的學(xué)員，本課程側(cè)重現(xiàn)代意大利語的使用、豐富自然的情景對話以及聽說讀寫的系統(tǒng)訓(xùn)練，注重語言交際功能并擴(kuò)充詞匯量，并使學(xué)員深入了解意大利文化及其人文風(fēng)貌，教學(xué)內(nèi)容更具交際性和專業(yè)性。

此課程學(xué)完可達(dá)到意語歐標(biāo)B2等級，能夠理解自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容，該內(nèi)容可以是具體或抽象的;能夠參與到一個和當(dāng)?shù)厝说膶υ捴?，并且使得該對話能流利進(jìn)行。能理解比較復(fù)雜的書面語言中實際和抽象題材的主要意思，在自己專業(yè)范圍內(nèi)參與技術(shù)性討論，在交談中流利表達(dá)意見，對廣泛題材能寫出清楚詳盡的文件，有能力討論時事新聞并分析出特定情況的利弊。

教學(xué)目標(biāo)

1.能熟練地和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行日常對話交流，表達(dá)并維護(hù)自己的觀點

2.能理解具體或抽象的主題的文章所表達(dá)的中心思想，并能針對自己所學(xué)專業(yè)開展討論

3.具有5000左右的詞匯量的積累，能夠基本讀懂意大利語報紙或其他書刊

4.能寫出較復(fù)雜文章，并能根據(jù)不同主題進(jìn)行文字闡述

5.學(xué)完達(dá)到意大利語歐標(biāo)B2水平

適合對象

1.已有意大利語歐標(biāo)A2基礎(chǔ)、想赴意大利留學(xué)的學(xué)員

2.有一定意大利語基礎(chǔ)，有商務(wù)或者生活需求，想繼續(xù)鞏固的學(xué)員

3.計劃參加意大利語歐標(biāo)B2考試的學(xué)員

優(yōu)秀授課

————-

外語老師特訓(xùn)將 “講授”和“訓(xùn)練”融為一體，注重學(xué) 生對于知識點的掌握，因材施教，及時反饋，積極調(diào)整教學(xué)方案。課堂上，先由專業(yè)的老師負(fù)責(zé)講授知識點，引導(dǎo)同學(xué)接觸純正的口語發(fā)音，然后根據(jù)其精心編制的練習(xí)題庫，并且在自主研發(fā)的測試方法的幫助下，對學(xué)員的知識掌握情況進(jìn)行了解，根據(jù)學(xué)員的反饋，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)員能夠掌握題目的側(cè)重點與答題思路。

意大利留學(xué)的優(yōu)勢

——————————

對語言要求相對較松

雖然在圖蘭朵計劃中對學(xué)生沒有意大利語的要求，但是，在學(xué)生到意大利之后還是要學(xué)習(xí)近6個月的意大利語培訓(xùn)。以便于今后在上課能夠正常學(xué)習(xí)。

等學(xué)生的語言水平達(dá)到B1就可以申請意大利的藝術(shù)院校了。

意大利語打招呼大全！

——-—————-————

見面問候語（非正式）

使用場合：和朋友、家人、熟人見面時使用

Ciao 嗨！你好！（最常見的）

Salve 嗨！你好！（沒有buongiorno正式，但是比ciao正式，一般跟對方不太熟悉，可能也就見了幾次面的時候就可以用，或者不確定該用尊稱還是非尊稱形式的情況下也可以用。是比較中性程度的一種打招呼的方式，很實用的哦）

再見（正式）

Arrivederci！ 用于在會面結(jié)束時進(jìn)行正式告別。

ArrivederLa！ 比arrivederci更加尊敬的告別表達(dá)。比如：ArriverderLa, Signora.女士，再見！