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昆明成人英語(yǔ)培訓(xùn)班培養(yǎng)開(kāi)口能力，不斷加強(qiáng)英語(yǔ)思維的培養(yǎng)，日?？谡Z(yǔ) 模擬練習(xí)，真實(shí)場(chǎng)景演練，讓您以無(wú)以倫比的自信與 外國(guó)朋友進(jìn)行交際會(huì)話，猶如身在國(guó)外。 全英文浸泡學(xué)習(xí)，超強(qiáng)體驗(yàn)感，互動(dòng)式 課堂，讓您真正實(shí)現(xiàn)跨文化地道而高效的交流！

精品中教小班課

由特色的中教講師執(zhí)教，精品教學(xué)、悉心引導(dǎo)，注重口語(yǔ)的應(yīng)用及英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。通過(guò)娛樂(lè)、游戲、辯論、探索等多種環(huán)節(jié)，打造超強(qiáng)體驗(yàn)感的課程形式。 幫助學(xué)員建立實(shí)物與英語(yǔ)的聯(lián)系，建立英語(yǔ)思維，鼓勵(lì)學(xué)員敢于開(kāi)口講英語(yǔ)。

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TEM4 & TEM 8 are above 80, BEC higher, three years of overseas work experience, love English for more than ten years, let's play English together

TEM4 & TEM 8 均為良好等級(jí)-80以上， BEC 高級(jí)，三年海外工作經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)英語(yǔ)十余載，讓我們一起大膽玩英語(yǔ)

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

情景教學(xué)：學(xué)習(xí)潛移默化

豐富的英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)角等活動(dòng)讓您充分享受生活的同時(shí)，建 立自己的交際圈，還能在情景式教學(xué)中不知不覺(jué)掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。

破解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸方法：

　　一、大膽開(kāi)口用英語(yǔ)說(shuō)

     一個(gè)英文電影也是反復(fù)利用的學(xué)習(xí)材料。盡管這樣，只要讀得越多，輸入的越多，再加上“速寫(xiě)”、“猛寫(xiě)”，的輸出方式，口頭的闡述和書(shū)面的闡釋間本身就是沒(méi)有鴻溝的。而兩者即使是有一些距離，通過(guò)一定的方式也是能夠克服的。比如，在表述前，將所有需要表達(dá)的內(nèi)容都寫(xiě)下來(lái)，這本身已經(jīng)是一種輸出了，然后將其背下來(lái)，反復(fù)的練習(xí)。當(dāng)下人們大多都以鼓勵(lì)“開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”，但是這必須是在基本功已十分扎實(shí)的情況之下進(jìn)行的，并且在一些比較重要的場(chǎng)合，應(yīng)該將自己所講內(nèi)容記錄下來(lái)，以待回去之后反復(fù)聽(tīng)。不需要擔(dān)心自己的語(yǔ)法不正確，即使錯(cuò)了外籍人也不會(huì)嘲笑你的，會(huì)幫助糾正。開(kāi)口說(shuō)的句式映像更加深刻。

　二、注重英語(yǔ)與中文語(yǔ)法轉(zhuǎn)化

    英語(yǔ)或者是在漢語(yǔ)當(dāng)中，動(dòng)詞都能夠做謂語(yǔ)，表示一種動(dòng)作或存在狀態(tài)。但是在漢語(yǔ)當(dāng)中，動(dòng)詞做謂語(yǔ)所體現(xiàn)的動(dòng)作或已經(jīng)發(fā)生、或正在發(fā)生、或?qū)⒁l(fā)生等特點(diǎn)，是通過(guò)“著、了、過(guò)”等等結(jié)構(gòu)虛詞來(lái)體現(xiàn)的，動(dòng)詞本身不發(fā)生形式變化，因此在漢語(yǔ)當(dāng)中沒(méi)有“時(shí)態(tài)”概念。這是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到時(shí)態(tài)難學(xué)的重要原因。在英語(yǔ)當(dāng)中，動(dòng)詞做謂語(yǔ)所體現(xiàn)的動(dòng)作或已發(fā)生、或者是正在發(fā)生、或者是將要發(fā)生等等特點(diǎn)，必須要通過(guò)動(dòng)詞自身的形式變化來(lái)體現(xiàn)?？砂炎约旱腻e(cuò)題剖析出背后的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，在錯(cuò)題旁列舉該知識(shí)點(diǎn)的其他用法和考法，不管是電子版還是手寫(xiě)錯(cuò)題本，都需要每日審閱，避免再犯。

　三、注重習(xí)慣英語(yǔ)記事

    “勤寫(xiě)”是建立在“雜讀”的基礎(chǔ)上的，勤于動(dòng)筆，換而言之就是“多寫(xiě)”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，也要將它一一的用英語(yǔ)記錄下來(lái)。比如記日記，可以以“一日一題”的博客記錄方式來(lái)持續(xù)，再者，寫(xiě)信或者是E-mail也是一個(gè)非常好的堅(jiān)持方式，堅(jiān)持的時(shí)間久了，就會(huì)將一些字詞的消極記憶傳化為積極的記憶，反復(fù)的運(yùn)用后，感覺(jué)用英語(yǔ)寫(xiě)作比用中文寫(xiě)作更加的順暢。同時(shí)還需要注意的就是，在“勤寫(xiě)”的過(guò)程當(dāng)中，盡量的給自己規(guī)定一定的量，比如每天一頁(yè)，以此保證寫(xiě)作的質(zhì)與量。練到最后，當(dāng)寫(xiě)作變成了一種習(xí)慣，手中的筆便在又不會(huì)“涼”。可以嘗試將“勤寫(xiě)”當(dāng)作一種任務(wù)來(lái)完成，同時(shí)，也要把這一種任務(wù)化做樂(lè)趣，或者在任務(wù)中參進(jìn)樂(lè)趣。對(duì)于喜愛(ài)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，這一過(guò)程所體現(xiàn)的是一種表達(dá)的樂(lè)趣，挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，化被動(dòng)為主動(dòng)的方法。

學(xué)校簡(jiǎn)介

溫斯頓情景英語(yǔ)是以“情景英語(yǔ)”為教學(xué)法的外語(yǔ)機(jī)構(gòu)。多年來(lái)專注于英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)與研究，致力于讓每個(gè)中國(guó)人感受到英語(yǔ)交流的魅力與樂(lè)趣。

語(yǔ)言的本質(zhì)是交流，而交流離不開(kāi)情景，溫斯頓致力于中外教結(jié)合的情景預(yù)演、情景再現(xiàn)、即興情景等情景體驗(yàn)方式讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有趣，更加高效！