昆明百弗英語培訓(xùn)學(xué)校
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昆明toefl培訓(xùn)中心哪個(gè)好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-01 昆明百弗英語培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 127TOEFL考試成績包括三個(gè)項(xiàng)目成績和一個(gè)總成績。三個(gè)部分成績是考生答對(duì)題數(shù)所得“原始分”，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)手段而得到的“比例分”，而總成績則是三部分比例分之和乘10除以3得到的。考生答錯(cuò)不倒扣分，因此T0EFL考試在世界上最好成績?yōu)?80分。美國或加拿大的院校對(duì)新生入學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線沒有統(tǒng)一規(guī)定，但一般約四分之三的院校要求新生的T0EFL成績達(dá)到550分以上。美國文學(xué)、人文科學(xué)、新聞學(xué)和商業(yè)管理學(xué)等專業(yè)對(duì)TOEFL成績要求更高一些，計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)專業(yè)要求則略低一些。T0EFL考試成績兩年內(nèi)有效，兩年以后需要T0EFL成績者，必須重新參加考試。
適合學(xué)員：
（1）具備托福實(shí)考60 成績或者同等測(cè)試水平學(xué)員；
（2）需要TPO經(jīng)典篇目及難篇難點(diǎn)集中講解、集中練習(xí)的學(xué)生；
（3）需要學(xué)習(xí) TOEFL 考試整體解題思路的學(xué)生；
（4）需要名師帶著、陪著、領(lǐng)著沖擊托福瓶頸的學(xué)生。
課程優(yōu)勢(shì)：小班授課，師生互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)更具針對(duì)性，當(dāng)天講解當(dāng)天練習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)吸收，授課教師、指導(dǎo)老師雙管齊下，根據(jù)學(xué)員需求進(jìn)行定制化教學(xué)。
授課內(nèi)容：
閱讀：講解閱讀中的難點(diǎn)題型，包括修辭目的題、推理題及文本插入題，分學(xué)科介紹每類文章的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；
聽力：分學(xué)科講解聽力文章的特點(diǎn)，包括文章結(jié)構(gòu)和高頻學(xué)科詞匯積累，強(qiáng)化聽力筆記的有效性；
口語：進(jìn)一步強(qiáng)化獨(dú)立口語題的答題結(jié)構(gòu)和熟練度，重點(diǎn)介紹綜合口語部分的task4和task6；
寫作：介紹獨(dú)立寫作中的高頻話題分類，包括教育類、生活類、工作類等，強(qiáng)化獨(dú)立寫作中詞匯句型的多樣性，進(jìn)一步提升綜合寫作中獲取聽力信息的能力。
托福口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的七個(gè)重點(diǎn)：
1、明白：考生能夠完好、準(zhǔn)確地答對(duì)問題的要求嗎？本斟酌旨在斟酌考生是否能夠準(zhǔn)確明白和投緣主題。
2、暢通：應(yīng)聘者的口語是否明白，或許只是外表暢通，但的確上其含意隱約不清。
3、組織構(gòu)造：應(yīng)聘者是否有實(shí)力以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造和邏輯表白他們的口語，或缺少層次性。
4、表白貫串：考生的口語是否有停止，包羅思維停止和表白停止的原因和表現(xiàn)?？墒?，這個(gè)準(zhǔn)繩并不要求考生以苛刻的速度表白他們的英語口語。
5、發(fā)音：考生發(fā)音純凈明白。我們所調(diào)查的是考生不應(yīng)該因?yàn)榭谝魡栴}而有明白上的阻礙。
6、語法：考生能夠熟練地應(yīng)用紛繁的句子構(gòu)造來表白自己的見解，并盡或許防止差錯(cuò)嗎？
7、詞匯：考生是否能夠把握足夠的英語詞匯來表白，斟酌的重點(diǎn)在于詞匯把握的程度和準(zhǔn)確性。
新托福閱讀審題
對(duì)于托?？荚噥碚f也是十分重要的，新托福閱讀考試中審題是一個(gè)重要的步驟，方向不能錯(cuò)。下面整理了一些托福閱讀備考中的審題步驟：
第1步
花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，答案是有的文章需要15分鐘左右。一般來說，5篇文章中有兩篇難度較大，比方說，如果末尾一篇文章難度較大，且有12~14道題，在這種情況下，按部照班做題便有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好多道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時(shí)目測(cè)文章的含金量(既題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
第2步
采取"結(jié)構(gòu)掃描"法分配閱讀具體一篇文章。所謂結(jié)構(gòu)，既文章的骨架。新托福閱讀文章是純學(xué)術(shù)體Acasemic,是北美國際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章受句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。
第3步
把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個(gè)段落的主題句，沒有必要每個(gè)句子都徹底看個(gè)明白。有時(shí)候，段落中個(gè)別句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白百浪費(fèi)時(shí)間。
科學(xué)的課程設(shè)置
為滿足各種程度的學(xué)員的不同需求，將各類課程分為多個(gè)級(jí)別：初級(jí)、中級(jí)、中高級(jí)以及高級(jí)。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)群體，不同的學(xué)習(xí)目的，不同的學(xué)習(xí)時(shí)間開設(shè)不同的課程無論您目前的語言水平如何，經(jīng)過我們的筆試及口試，都能在找到適合您的班級(jí)與課程。并針對(duì)有特殊要求的企業(yè)與個(gè)人，量身定制開設(shè)一對(duì)一教學(xué)課程。
詳細(xì)的授課教材
通用長期的語言教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)員選用的教材分為實(shí)用性、應(yīng)試性、時(shí)尚性，以及內(nèi)部所獨(dú)有的部分考試資料。
多元的課程內(nèi)容
在秉承了傳統(tǒng)國內(nèi)教學(xué)形式下，采用多元化的課程內(nèi)容，讓學(xué)生**語言在不同形式的呈現(xiàn)下，掌握一切必要了解的語言知識(shí)，使得聽、說、讀、寫等多種能力全面提高，同時(shí)有針對(duì)性地增加一些語言文化課程，幫助學(xué)員吸收得更全面更深入。還定期舉行沙龍及課外活動(dòng)，讓學(xué)員可以與外教老師更多地交流學(xué)習(xí)心得和留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)跟蹤
針對(duì)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，并根據(jù)每一階段的考試成績， 特設(shè)有靈活的轉(zhuǎn)班、延期制度，為學(xué)員安排更適合的課程，在學(xué)員學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段都進(jìn)行教學(xué)回訪跟蹤活動(dòng)，*大程度的幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校簡介
百弗英語的海外留學(xué)項(xiàng)目由資深中外教組成，提供包括雅思、托福、GRE、GMAT、國內(nèi)應(yīng)試等超過50種課程培訓(xùn)。長期以來，百弗英語一直與英國及北美考試出題進(jìn)行著深度合作，任課老師均接受了雅思、托福、ACT等考試出題機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格培訓(xùn)。
隨著在中國各主要城市不斷拓展分中心，百弗英語將高品質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)帶給了越來越多的英語學(xué)習(xí)人群。百弗英語的教學(xué)模式是外界不可復(fù)制的，因?yàn)檫@是一個(gè)由跨部門成員互相協(xié)作緊密配合所建立的立體模式，我們將其特色歸納為以下三點(diǎn)，在后面的介紹中你將完整看到百弗嚴(yán)密的教學(xué)及教輔體系。
