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昆明成人零基礎(chǔ)英語

培訓(xùn)對象：英語基礎(chǔ)薄弱者（如啞巴英語、語音語調(diào)不準(zhǔn)、對語法掌握零碎、句型積累甚少），想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語者

課程理念

　　The Leader in GLOBAL Communication

　　讓學(xué)員與不同文化背景的人群交流， 開拓國際文化視野，建立中西文化意識，讓學(xué)員能夠自如應(yīng)對各種情景下的英語交流。

適合人群

　　1. 具有一定英語基礎(chǔ)和口語能力，但不敢開口說英語的成人學(xué)員；

　　2. 在英語環(huán)境下倍感緊張，慌不成句，沒有自信；

　　3. 英語思維欠缺，習(xí)慣先中文思考，再英文翻譯；

　　4. 急需提高英語口語表達(dá)能力，實(shí)際運(yùn)用能力；

　　PS: 因未成年人不具備語音識別能力， 不推薦此課程。

Pearlyn

泰國KhonKaen University（東南亞排名第21）英語應(yīng)用語言學(xué)碩士。知曉學(xué)生的外語習(xí)得心理，通過有效有趣且獨(dú)具魅力的啟發(fā)式課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生不再懼怕雅思寫作并且在短期內(nèi)提高語言成績。多年英語學(xué)習(xí)和海外生活經(jīng)歷，在她的課堂上，學(xué)生不僅可以提高英語水平和雅思成績，更能為以后的國外生活打下一個良好的基礎(chǔ)。

昆明學(xué)校優(yōu)勢

培訓(xùn)監(jiān)督

入職后經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗

全程監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量

課后學(xué)員真實(shí)評價考核

破解英語學(xué)習(xí)的瓶頸方法：

　　一、大膽開口用英語說

     一個英文電影也是反復(fù)利用的學(xué)習(xí)材料。盡管這樣，只要讀得越多，輸入的越多，再加上“速寫”、“猛寫”，的輸出方式，口頭的闡述和書面的闡釋間本身就是沒有鴻溝的。而兩者即使是有一些距離，通過一定的方式也是能夠克服的。比如，在表述前，將所有需要表達(dá)的內(nèi)容都寫下來，這本身已經(jīng)是一種輸出了，然后將其背下來，反復(fù)的練習(xí)。當(dāng)下人們大多都以鼓勵“開口說英語”，但是這必須是在基本功已十分扎實(shí)的情況之下進(jìn)行的，并且在一些比較重要的場合，應(yīng)該將自己所講內(nèi)容記錄下來，以待回去之后反復(fù)聽。不需要擔(dān)心自己的語法不正確，即使錯了外籍人也不會嘲笑你的，會幫助糾正。開口說的句式映像更加深刻。

　二、注重英語與中文語法轉(zhuǎn)化

    英語或者是在漢語當(dāng)中，動詞都能夠做謂語，表示一種動作或存在狀態(tài)。但是在漢語當(dāng)中，動詞做謂語所體現(xiàn)的動作或已經(jīng)發(fā)生、或正在發(fā)生、或?qū)⒁l(fā)生等特點(diǎn)，是通過“著、了、過”等等結(jié)構(gòu)虛詞來體現(xiàn)的，動詞本身不發(fā)生形式變化，因此在漢語當(dāng)中沒有“時態(tài)”概念。這是中國人學(xué)習(xí)英語感到時態(tài)難學(xué)的重要原因。在英語當(dāng)中，動詞做謂語所體現(xiàn)的動作或已發(fā)生、或者是正在發(fā)生、或者是將要發(fā)生等等特點(diǎn)，必須要通過動詞自身的形式變化來體現(xiàn)?？砂炎约旱腻e題剖析出背后的語法知識點(diǎn)，在錯題旁列舉該知識點(diǎn)的其他用法和考法，不管是電子版還是手寫錯題本，都需要每日審閱，避免再犯。

　三、注重習(xí)慣英語記事

    “勤寫”是建立在“雜讀”的基礎(chǔ)上的，勤于動筆，換而言之就是“多寫”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，也要將它一一的用英語記錄下來。比如記日記，可以以“一日一題”的博客記錄方式來持續(xù)，再者，寫信或者是E-mail也是一個非常好的堅(jiān)持方式，堅(jiān)持的時間久了，就會將一些字詞的消極記憶傳化為積極的記憶，反復(fù)的運(yùn)用后，感覺用英語寫作比用中文寫作更加的順暢。同時還需要注意的就是，在“勤寫”的過程當(dāng)中，盡量的給自己規(guī)定一定的量，比如每天一頁，以此保證寫作的質(zhì)與量。練到最后，當(dāng)寫作變成了一種習(xí)慣，手中的筆便在又不會“涼”?？梢試L試將“勤寫”當(dāng)作一種任務(wù)來完成，同時，也要把這一種任務(wù)化做樂趣，或者在任務(wù)中參進(jìn)樂趣。對于喜愛英語的人來說，這一過程所體現(xiàn)的是一種表達(dá)的樂趣，挑戰(zhàn)的樂趣，化被動為主動的方法。

學(xué)校簡介

溫斯頓英語于1996年秉承“為中國人提供更好、更快捷學(xué)習(xí)英語方法”的宗旨來到中國。溫斯頓英語獨(dú)創(chuàng)“多維教學(xué)法”，結(jié)合英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)者——朗文出版集團(tuán)和劍橋大學(xué)出版社的教材體系，歷經(jīng)百年在全球八十多個國家成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在中國經(jīng)濟(jì)活躍的北京、上海、廣 州、深圳、天津、杭州、成都、重慶、廈門、濟(jì)南、武漢、杭州、鄭州、沈陽、長沙和長春等九十多個城市開辦了三百多所英語培訓(xùn)學(xué)校、中小學(xué)及幼兒園。溫斯頓英語中國每年為超過三十萬的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，同時也為世界五百強(qiáng)企業(yè)提供語言培訓(xùn)并倍受贊譽(yù)。