汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校
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汕頭2019專升本培訓(xùn)多少錢？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-10 汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 182本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易基本理論和基本技能、了解國(guó)際貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r、熟悉中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)并能從事對(duì)外貿(mào)易和商務(wù)工作的實(shí)用型專門人才。
本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易基本理論和基本技能、了解國(guó)際貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r、熟悉中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)并能從事對(duì)外貿(mào)易和商務(wù)工作的實(shí)用型專門人才。
2.5年
會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、國(guó)際貿(mào)易地理、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、跨國(guó)公司概論、國(guó)際商法、商務(wù)談判、服務(wù)營(yíng)銷、外貿(mào)英語、國(guó)際技術(shù)貿(mào)易、營(yíng)銷決策模擬、國(guó)際結(jié)算、證券投資學(xué)、管理溝通、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等。
（一）畢業(yè)證：參加高起專學(xué)習(xí)的學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分并達(dá)到低學(xué)習(xí)年限，成績(jī)合格，可申請(qǐng)畢業(yè)；參加高起本、專升本學(xué)習(xí)的學(xué)生在滿足上述條件的同時(shí)，還須參加全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試，成績(jī)合格者方可申請(qǐng)畢業(yè)。畢業(yè)時(shí)發(fā)放國(guó)民教育系列的標(biāo)有“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣的北京理工大學(xué)的畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。所有畢業(yè)生按照教育部的規(guī)定進(jìn)行學(xué)歷電子注冊(cè)。
（二）學(xué)位證：本科生學(xué)習(xí)成績(jī)平均75分以上、北京地區(qū)成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)一考試或全國(guó)公共三級(jí)英語考試（筆試和口試）合格，并且畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)、良者，根據(jù)《北京理工大學(xué)授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作細(xì)則》（校學(xué)位[2017]2號(hào)），授予成人教育學(xué)士學(xué)位。
專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作（網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作）、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（含國(guó)際貿(mào)易）、企業(yè)商品和服務(wù)的營(yíng)銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。?？茖W(xué)生畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)客服、電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的工作，?？茖W(xué)生還可以在呼叫中心從事電話營(yíng)銷的工作。
汕頭專升本培訓(xùn)英語知識(shí)點(diǎn)
一、
1、“have”和“there be”翻譯成漢語都可以用一個(gè)“有”字來表示，但have是指主觀的“所有、擁有”，而there be則是指客觀的“存在，某處有某物”。
2、There be的單復(fù)數(shù)變化與be的變化規(guī)則相同，取決于后面所接的主語。主語為單數(shù)，就變成there is，主語是復(fù)數(shù)，就變成there are。
3、“have”在第三人稱單數(shù)時(shí)變成“has”。
4、“there be”的否定形式在be后加not，對(duì)于have通常直接在它的賓語前加“no”，表示“沒有”的意思。
二、
1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。
2、名詞所有格形式為：名詞+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名詞+of+名詞，一般用在無生命的名詞上，表示“……的’’，如The sound of music(音樂之聲)。
專升本的專業(yè)課學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：盲目購(gòu)買輔導(dǎo)書
在購(gòu)買工具書的時(shí)候，一定要有自己的主觀判斷，書籍不在于多，而在于精，在選擇書的時(shí)候要注意兩點(diǎn)小誤區(qū)：
一：追求數(shù)量。不管質(zhì)量如何，是否適合自己，見資料就買，買來就做，不僅復(fù)習(xí)沒有條理，還白白浪費(fèi)了錢。
二：過于輕信和性急。至于怎么買輔導(dǎo)書，跟著誰買?其實(shí)我們要選擇適合自己的，這樣才能更快提升成績(jī)，不能盲目追風(fēng)。其次買資料時(shí)不要性急，看到別人買了很多資料，心里不踏實(shí)，于是不管三七二十一，匆匆忙忙買來再說。這種方式很難買到有用的資料，因此要沉住氣。
誤區(qū)二：復(fù)習(xí)忙亂
考生在專業(yè)課備考過程中，很容易走進(jìn)以下幾個(gè)小誤區(qū)：
一：兩種極端。一種是拿到書就背，在理解方面不在本學(xué)科的知識(shí)上有所思考，淺嘗輒止;另一種就是糾纏于每一個(gè)細(xì)節(jié)的理解，認(rèn)為專業(yè)課知識(shí)越精越好，浪費(fèi)大量的時(shí)間。
二：盲目補(bǔ)充專業(yè)資料。在參考書都沒有搞懂的情況下，就盲目的補(bǔ)充太多專業(yè)資料，這樣無異于還沒學(xué)會(huì)走路就想先跑。
三：題海戰(zhàn)術(shù)。從一道題出發(fā)，命題者就可以變換各種題目。選擇、判斷、簡(jiǎn)答案例以及論述都可以互相的變通。因此最簡(jiǎn)單、最直接的方法就是牢牢掌握知識(shí)點(diǎn)，如此一來豈不是萬事大吉。
四：不重視歷年考題。很多人認(rèn)為考過了就不會(huì)考，因此也就沒啥研究的必要了。其實(shí)歷年考題是最能反映命題意圖，命題發(fā)展和趨勢(shì)的。對(duì)歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析，是非常不明智的。
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