汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校
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汕頭專升本學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-10 汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 216本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，熟悉管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理基本理論和基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理方法和技能，具有處理企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題基本能力，適合在企事業(yè)單位及各級(jí)政府部門從事管理、科研的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，熟悉管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理基本理論和基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理方法和技能，具有處理企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題基本能力，適合在企事業(yè)單位及各級(jí)政府部門從事管理、科研的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)； 2．掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法； 3．具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問(wèn)題的基本能力； 4．熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5．了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
2.5年
市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理、戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際貿(mào)易、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)等。
（一）畢業(yè)證：參加高起專學(xué)習(xí)的學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分并達(dá)到低學(xué)習(xí)年限，成績(jī)合格，可申請(qǐng)畢業(yè)；參加高起本、專升本學(xué)習(xí)的學(xué)生在滿足上述條件的同時(shí)，還須參加全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試，成績(jī)合格者方可申請(qǐng)畢業(yè)。畢業(yè)時(shí)發(fā)放國(guó)民教育系列的標(biāo)有“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣的北京理工大學(xué)的畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。所有畢業(yè)生按照教育部的規(guī)定進(jìn)行學(xué)歷電子注冊(cè)。
（二）學(xué)位證：本科生學(xué)習(xí)成績(jī)平均75分以上、北京地區(qū)成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)一考試或全國(guó)公共三級(jí)英語(yǔ)考試（筆試和口試）合格，并且畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)、良者，根據(jù)《北京理工大學(xué)授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作細(xì)則》（校學(xué)位[2017]2號(hào)），授予成人教育學(xué)士學(xué)位
法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作。
汕頭專升本培訓(xùn)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
一、
1、“have”和“there be”翻譯成漢語(yǔ)都可以用一個(gè)“有”字來(lái)表示，但have是指主觀的“所有、擁有”，而there be則是指客觀的“存在，某處有某物”。
2、There be的單復(fù)數(shù)變化與be的變化規(guī)則相同，取決于后面所接的主語(yǔ)。主語(yǔ)為單數(shù)，就變成there is，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，就變成there are。
3、“have”在第三人稱單數(shù)時(shí)變成“has”。
4、“there be”的否定形式在be后加not，對(duì)于have通常直接在它的賓語(yǔ)前加“no”，表示“沒(méi)有”的意思。
二、
1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。
2、名詞所有格形式為：名詞+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名詞+of+名詞，一般用在無(wú)生命的名詞上，表示“……的’’，如The sound of music(音樂(lè)之聲)。
汕頭專升本學(xué)習(xí)技巧
一、不忙答題，先看卷情
拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁(yè)，總題量是多少，分哪些部分，有哪幾種題型。
這樣做有兩個(gè)好處，一個(gè)是防止試卷錯(cuò)誤，盡早調(diào)換，避免不必要的損失;二是對(duì)全卷做整體的把握，以便盡早定下作戰(zhàn)方案。對(duì)全卷做整體感知后，找出一兩題便知結(jié)論或者一看就知道肯定容易解答的題目，看看這些題目，自己的情緒可以盡快的穩(wěn)定下來(lái)，緊張情緒也可以消除。
二、先易后難，先熟后生
一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試卷，上面的題目的排列應(yīng)該是由易到難的，等容易題解決完之后，再集中精力攻克難的題。先易后難的另一個(gè)科學(xué)依據(jù)是，先解決了幾個(gè)容易題，自己馬上有旗開得勝的感覺(jué)，對(duì)穩(wěn)定情緒，讓考生進(jìn)入最佳的做題狀態(tài)都有好處。
三、關(guān)鍵詞不可遺漏
專升本改卷，按點(diǎn)得分。在閱卷過(guò)程中，老師的注意力集中在關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵步驟上，有則得分，無(wú)則失分，而且往往注意答對(duì)部分，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分，常常無(wú)暇顧及，所以考生在作答時(shí)，要盡量避免離題萬(wàn)里的情況，回答要切合題意答出關(guān)鍵詞，盡量多得分，盡可能從不同的角度答的全面些，不然結(jié)果只是從一個(gè)角度或者只回答一個(gè)方面，答的在完整也只有一個(gè)得分點(diǎn)。
成人高等教育、在職研究生碩士教育、網(wǎng)絡(luò)教育：
涵蓋?？?、本科、研究生三個(gè)層次，提供脫產(chǎn)、函授、業(yè)余三種形式，開設(shè)專業(yè)40余種。
使命：創(chuàng)建最合適學(xué)習(xí)進(jìn)修、交友、提高各種職業(yè)技能和素質(zhì)的地方，打造德立教育著名品牌！為此，要樹立為學(xué)員服務(wù)理念、不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)模式，建立一支強(qiáng)大的由教師、員工和管理層組成的具有服務(wù)意識(shí)和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
