汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校
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汕頭專升本培訓(xùn)費(fèi)用要多少？
發(fā)布時間：2019-08-10 汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 155人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科專門人才。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、正確價值觀、人生觀及政治立場，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行人力資源信息管理、能全面、系統(tǒng)、規(guī)范掌握企事業(yè)單位人力資源管理知識、技能、方法，能從事現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作的高素質(zhì)技能型管理人才。
該專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
管理學(xué)原理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)管理學(xué)、績效管理與薪酬設(shè)計(jì)、工作分析與招聘、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)、會計(jì)學(xué)、市場營銷、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、培訓(xùn)開發(fā)與職業(yè)發(fā)展、人力資源法規(guī)管理、電子商務(wù)等。
畢業(yè)生可從事各類公司、行政事業(yè)單位的出納、結(jié)算、制證、記賬、財(cái)務(wù)報告及納稅申報、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)分析與成本核算、內(nèi)部審計(jì)及電算化會計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)施與管理工作。
汕頭專升本培訓(xùn)英語基礎(chǔ)知識點(diǎn)
一、
1、be(是)動詞的用法：am接I;is接第三人稱單數(shù)，即除you、I外;are接表示多個人或事物，即復(fù)數(shù)。(我是am，你是are，is連接它、她、他，單數(shù)is，復(fù)數(shù)are)。
2、not是表示否定的詞：不是的表達(dá)，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
3、“一個”和“幾個”的問題：“一個”是a+名詞;“多個”是名詞后面加s。
4、以元音開頭(如O、E等)，前面的冠詞用an。
二、
1、及物動詞與不及物動詞的區(qū)別：及物動詞后面接賓語;而不及物動詞后面不接賓語。如I like ice cream ，It hurts。
2、主語是he、she、it和單數(shù)名詞時，動詞要發(fā)生第三人稱的變化，即加s。
3、否定的用法：在動詞之前加do not或does not。I、You和復(fù)數(shù)名詞做主語時，否定就用do not;凡是單數(shù)名稱和he、she、it做主語，否定就用does not。
專升本英語閱讀技巧
一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是：多讀。這當(dāng)然沒錯，熟能生巧是世人皆知的道理。要想快速扎實(shí)提高閱讀能力，我們可從以下幾個方面努力：
一、養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書上要求學(xué)生學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，唯一可做就是對答案，事實(shí)上，糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對完答案后，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
專升本技巧
二、自己學(xué)寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當(dāng)然不會怕什么長難句。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。所以只要“欲簡之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會自己寫長句。
德立教育集團(tuán)堅(jiān)持“以德立校，以德立身，以德治校，以德待人”。辦學(xué)十多年來，德立教育集團(tuán)積累了許多的辦學(xué)優(yōu)勢，即品牌優(yōu)勢、規(guī)模優(yōu)勢、計(jì)劃優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、錄取優(yōu)勢、教學(xué)優(yōu)勢、條件優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，實(shí)行了在讀生免費(fèi)進(jìn)修其它課程旁聽生、畢業(yè)后免費(fèi)進(jìn)修其它課程聽生，準(zhǔn)備開通網(wǎng)上課堂，解決因工作等原因而無法進(jìn)行面授的學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。近年來，我集團(tuán)就讀人數(shù)逐年攀升，每年招生人數(shù)近兩千余人。已陸續(xù)向社會輸送合格，高級專業(yè)人才近一萬多名。獲得了合作院校、用人單位及社會一致好評。樹立了德立教育的良好的社會形象和教育品牌。
德立教育集團(tuán)在舉辦成人高等學(xué)歷教育的同時，非常重視職業(yè)教育，積極開展各種職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，開設(shè)社會各種熱門高級職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。是政府指定農(nóng)村富余勞動力和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)單位。每年培訓(xùn)大量農(nóng)村勞動力和下崗失業(yè)人員，讓他們掌握技能后走上新工作崗位。
