黔南全外教少兒英語
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黔南兒童英語學(xué)校學(xué)習(xí)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-13 黔南全外教少兒英語 訪問 : 152社會(huì)責(zé)任
結(jié)合國際菁英必備的5C能力培養(yǎng)體系，根據(jù)孩子不同的年齡段進(jìn)行劃分，帶領(lǐng)孩子參與博物館、醫(yī)院、環(huán)保NGO等社會(huì)主題活動(dòng)，讓孩子去體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì)，與不同人群交流、溝通、學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識(shí)、同理心、愛心與感恩之心，提升孩子的社交領(lǐng)導(dǎo)力以及對(duì)他人的影響力。
Hellen
2014年獲得英語與法語教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2014年于英特索爾環(huán)球?qū)W校進(jìn)行語言培訓(xùn)，獲得TESOL證書。精通多國語言，中文流利，會(huì)基本的德語，精通英語、法語。喜歡教學(xué)、旅游、閱讀、體育、音樂、參觀美術(shù)館和歷史博物館。
幼兒學(xué)習(xí)英語的兩大好處
1.幼兒是一個(gè)人一生中語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。在幼兒時(shí)期，各種語言、認(rèn)知、思維和溝通能力得到了擴(kuò)展。英語是世界上使用最廣泛的語言。除了為孩子們將來學(xué)習(xí)英語提供同樣的技能外，它還可以使他們成長。大腦被充分利用。但是，除了把握這個(gè)學(xué)習(xí)階段，家長最重要的是為孩子提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，尊重孩子的英語學(xué)習(xí)規(guī)則。一個(gè)可靠的組織可以為孩子提供高質(zhì)量的英語教育，從發(fā)音到英語思維的培養(yǎng)都是全面而具體的。
2.孩子們學(xué)習(xí)英語幾乎沒有心理障礙。啞巴英語經(jīng)常發(fā)生的原因是成年人沒有辦法系統(tǒng)地練習(xí)英語，再加上心理上的障礙，口語練習(xí)更難，而孩子們則具有趣味性和良好的表現(xiàn)特征，敢于大膽地說英語?！?/span>
黔南少兒英語知識(shí)點(diǎn)
動(dòng)名詞和不定式
1) 動(dòng)名詞與不定式的差異：
動(dòng)名詞抒發(fā)的是： 狀態(tài)，性質(zhì)，心境，形象，經(jīng)常性，已產(chǎn)生的
不定式表白的是： 目的，結(jié)果，起因，具體，一次性，將發(fā)生的
2) 11 組動(dòng)名詞與不定式語義不同的，要熟練背誦：
stop to do stop doing
forget to do forget doing
remember to do remember doing
regret to do regret doing
cease to do cease doing
關(guān)于學(xué)校
i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國12個(gè)省及18個(gè)城市，開辦直營學(xué)習(xí)中心92家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。
為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。
值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競(jìng)爭力。
