黔南全外教少兒英語(yǔ)
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黔南專業(yè)少兒英語(yǔ)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-13 黔南全外教少兒英語(yǔ) 訪問(wèn) : 143全外教小班制，培養(yǎng)5C國(guó)際人才
語(yǔ)言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。
Cross-culture Understanding跨文化理解能力 | Creativity創(chuàng)造力 | Communication溝通能力 | Critical Think ing批判性思維 | Collaboratio n合作精神 |
Mark Anthony Lopez
優(yōu)秀美國(guó)外教。2012年取得美國(guó)文學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國(guó)有近6年的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備120小時(shí)的TEFL證書，在i2國(guó)際私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長(zhǎng)以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評(píng)為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處之一
大家都很清楚，在家庭環(huán)境中，孩子脫口而出一句英語(yǔ)幾乎是不可能的，而且傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育在后期也不能滿足孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件，所以最好的方法是讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。是為了讓他們?cè)琰c(diǎn)聯(lián)系英語(yǔ)。教育，從兒童的心理特點(diǎn)來(lái)看，他們對(duì)任何新事物和新事物都更感興趣。通過(guò)興趣的提升，可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。幼兒早期能力的早期培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)有助于為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
黔南少兒英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
形容詞性物主代詞
1、形容詞性物主代詞8個(gè)：
my your his her its our your their
我的;你的;他的;她的;它的;我們的;你們的;他(她、它)們的
2、形容詞性物主代詞的特點(diǎn)：
1)譯成漢語(yǔ)都有"的"
2)后面加名詞
3)前后不用冠詞
3、I(物主代詞)my you(物主代詞)your he (物主代詞)her we (物主代詞) our
注：在變物主代詞時(shí)，把原題所給的詞加上的，再譯成單詞就可以了。
關(guān)于學(xué)校
i2國(guó)際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2國(guó)際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及18個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)學(xué)習(xí)中心92家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。
為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2國(guó)際私塾一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國(guó)際私塾推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。
值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國(guó)際私塾不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
