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日照外教西班牙語(yǔ)等級(jí)周末班

發(fā)布時(shí)間:2019-08-15 日照歐風(fēng)小語(yǔ)種 訪問(wèn) : 114

越來(lái)越多的人開始對(duì)西語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí),隨著市場(chǎng)需求的增加,很多基礎(chǔ)不好的學(xué)員,開始選擇日照西班牙語(yǔ)輔導(dǎo)班,相比較其他的輔導(dǎo)班而言,日照歐風(fēng)有很多的優(yōu)勢(shì),它可以針對(duì)學(xué)員的不同情況,制定不同的教學(xué)內(nèi)容,更有多種輔導(dǎo)模式的班級(jí)供大家選擇。

日照西班牙語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家好?日照歐風(fēng)有著雄厚的師資力量,學(xué)員的各種需求都可以得到滿足,在老師的帶領(lǐng)下,考試的核心都會(huì)清晰的呈現(xiàn)在學(xué)員的眼前??靵?lái)日照歐風(fēng)吧!日照外教西班牙語(yǔ)等級(jí)周末班

日照西班牙語(yǔ)課程培訓(xùn)  

N3西班牙語(yǔ)課程介紹

適合學(xué)員:

完成N2階段學(xué)習(xí),或者擁有400學(xué)時(shí)左右的西語(yǔ)基礎(chǔ)、通過(guò)DELE A2測(cè)試的學(xué)員



課程目標(biāo):

1由外籍教師與學(xué)員通過(guò)類同場(chǎng)景推演的模式對(duì)于特定話題進(jìn)行半開放式訓(xùn)練。這種訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)考察學(xué)員對(duì)于單詞的記憶準(zhǔn)確性以及語(yǔ)法掌握的靈活度。在這一階段,外教將會(huì)開始引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注不同詞匯在特定領(lǐng)域的特殊用法,將訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于詞組搭配的理解力。


2掌握西語(yǔ)中14個(gè)主題場(chǎng)景中的1000個(gè)左右詞匯。學(xué)會(huì)在一般生活場(chǎng)合中與他人閑聊談話,與朋友聚會(huì)交流以及日常辦公情境中可能會(huì)用到的溝通技巧。了解如何與他人談?wù)撘恍┥婕盎具壿嫷脑掝}例如分析成功與失敗,談?wù)搩?yōu)勢(shì)和劣勢(shì),聊社會(huì)現(xiàn)狀等。


3能夠用常規(guī)的句型,在用詞、語(yǔ)法正確的情況下以一般語(yǔ)速與他人進(jìn)行日常生活情景的交流,能應(yīng)對(duì)國(guó)外生活的一般情況。能夠在遇到突發(fā)狀況時(shí)采取合理的、基本的(語(yǔ)言)應(yīng)對(duì)措施。能夠在小規(guī)模場(chǎng)合中在有準(zhǔn)備的情況下完成地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

日照培訓(xùn)師資  

王婧(Andrea)

  歐風(fēng)西語(yǔ)資深講師

  畢業(yè)于馬德里卡洛斯三世大學(xué)傳媒應(yīng)用研究,碩士學(xué)位。先后任職于印孚瑟斯(杭州)中國(guó)有限公司、赤道幾內(nèi)亞國(guó)家電信有限公司,任職期間參與了赤道幾內(nèi)亞國(guó)家安全網(wǎng)商用項(xiàng)目。有著多年非洲、歐洲生活、工作及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,眼界開闊,語(yǔ)言熟練,并精通西班牙語(yǔ)國(guó)家文化。

提高西班牙語(yǔ)聽(tīng)力的方法有哪些?


跟讀的方法:

  這是遵循模仿的原則來(lái)使用的方法,也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種,一句一句的跟讀,直到整篇文章讀完;另一種是跟著原

  聲將整段或者整篇文章跟讀下來(lái)。后一種方式,對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過(guò)程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍,直到能夠背誦為佳。

西班牙語(yǔ)DELE A2考試介紹

  證明擁有者能夠理解日常表達(dá)和其所涉及領(lǐng)域相關(guān)的習(xí)慣用法,尤其是一些與自身相關(guān)的基本信息,比如自己、家庭、購(gòu)物、景點(diǎn)、職業(yè)等等。

  考試由以下幾個(gè)部分組成:

   閱讀理解(60分鐘)

   聽(tīng)力理解(35分鐘)

   書面表達(dá)(50分鐘)

   口語(yǔ)表達(dá)(15分鐘+15分鐘準(zhǔn)備)

  考試結(jié)構(gòu)與分?jǐn)?shù)安排如下:

  第一部分:閱讀理解,5篇閱讀,需回答30個(gè)題目

  第二部分:聽(tīng)力理解,5篇文章,需回答30個(gè)題目

  第三部分:書面表達(dá),3篇作文

  第四部分:口語(yǔ)表達(dá),四個(gè)題目(關(guān)于某一觀點(diǎn)的自述、根據(jù)圖片進(jìn)行闡述、主考官設(shè)定情景然后與主考官進(jìn)行對(duì)話、考生根據(jù)卡片進(jìn)行對(duì)話)

  以上四項(xiàng)各占總分?jǐn)?shù)的25%,其中閱讀理解與書面表達(dá)一起計(jì)算成績(jī),兩項(xiàng)總成績(jī)至少要30分才算及格;聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)一起計(jì)算成績(jī),兩項(xiàng)總成績(jī)至少要30分才算及格。

  閱讀理解和聽(tīng)力理解基本思路變化不大,只是在題目數(shù)量上增多,而且考察的語(yǔ)法及詞匯量增大。

  寫作部分:較A1級(jí)別來(lái)講,難度明顯增大,寫作數(shù)量也增加;要求考生能夠順利表述出一件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及思路清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),比如郵件回復(fù)、信件寫作或表述假期。


關(guān)于學(xué)校

歐風(fēng)小語(yǔ)種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

2004年,第一家歐風(fēng)小語(yǔ)種在上海成立,目前在上海、南京、無(wú)錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國(guó)一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。


自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來(lái),歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語(yǔ)系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng),量身定制你的小語(yǔ)種培訓(xùn)!

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課程好不好,學(xué)過(guò)才知道!

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