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開(kāi)封少兒英語(yǔ)網(wǎng)上培訓(xùn)課程
發(fā)布時(shí)間：2019-08-21 開(kāi)封英孚教育 訪問(wèn) : 182開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班
幼兒英語(yǔ)探索課程
課程簡(jiǎn)介
全新上線的Small Stars產(chǎn)品，根據(jù)3-6歲孩子早期語(yǔ)言認(rèn)知及發(fā)展規(guī)律幫助從英語(yǔ)能力，軟技能和性格養(yǎng)成3個(gè)維度培養(yǎng)全能寶貝。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
聽(tīng)說(shuō)讀寫基礎(chǔ)技能
自然拼讀，快樂(lè)學(xué)習(xí)新單詞
純正發(fā)音，自信開(kāi)口
同步線下線上雙翼教材
告別脫節(jié)學(xué)習(xí)加速
同步CEFR歐盟通用語(yǔ)言教學(xué)評(píng)估體系研發(fā)線下線上配套教材， 并由專業(yè)教師為孩子打造浸入式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
體驗(yàn)英孚雙翼線下+線上課堂
線下外教小班教學(xué)
線上外教1對(duì)1
定期英語(yǔ)測(cè)評(píng)
聽(tīng)說(shuō)是基礎(chǔ)
專家說(shuō)：“只有多聽(tīng)，才能有足夠的“耳量”來(lái)表示“出口量”，即00001111。如果你聽(tīng)不到、聽(tīng)不到或聽(tīng)不到無(wú)效的材料（“無(wú)效材料”是指你不能完全理解的內(nèi)容），很容易學(xué)會(huì)“啞巴英語(yǔ)”。
家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)字，聽(tīng)CD，聽(tīng)英文歌，聽(tīng)英文故事等等。
“聽(tīng)”與“讀”密切相關(guān)。
“讀”的前提是“聽(tīng)”與“聽(tīng)”是密切相關(guān)的。如果一個(gè)孩子不能理解一個(gè)句子，他可能無(wú)法正確地閱讀，即使他被教導(dǎo)去閱讀每一個(gè)單詞。專家認(rèn)為，兒童的閱讀能力是建立在他們出色的聽(tīng)說(shuō)能力基礎(chǔ)上的。只有通過(guò)早期大量有效的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，兒童才能建立一套完整的語(yǔ)言條件反射，然后在后期的閱讀訓(xùn)練和自然拼寫訓(xùn)練中用一半的努力達(dá)到兩倍的效果。
可以“說(shuō)”會(huì)“寫”
只有能夠交流的語(yǔ)言才能在高層次上寫文章。要提高寫作能力，首先要培養(yǎng)口語(yǔ)和口語(yǔ)能力。寫作應(yīng)該是自然發(fā)展的。許多孩子在具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力后，都有強(qiáng)烈的寫作欲望。此時(shí)，他們可以介紹寫作。但是在寫作之前，我們必須強(qiáng)調(diào)“寫作”的規(guī)范。例如，每一個(gè)首字母都應(yīng)該大寫，每個(gè)單詞都應(yīng)該是空白的，甚至要清楚地解釋字母的順序，這為孩子們的英語(yǔ)寫作打下了良好的基礎(chǔ)?！皩懽鳌北仨氀驖u進(jìn)，從字母到單詞再到句子，逐步建立起一種成就感，慢慢培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
英孚專業(yè)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)接受過(guò)嚴(yán)格面試、全面培訓(xùn)。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、風(fēng)趣幽默，更善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，致力于幫助學(xué)員建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。
培訓(xùn)師
我總是很想幫助他人， 教英語(yǔ)正是我?guī)椭说姆绞健?/span>
I've always had a strong desire to help others, and teaching English is my way of doing that.
開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹
英孚的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)
1965年，EF英孚教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“打破語(yǔ)言、文化和地域上的障礙”。英孚現(xiàn)已成為卓著的英語(yǔ)培訓(xùn)專家，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)、海外游學(xué)、文化交流及學(xué)位課程等服務(wù)。此外，英孚已多次被任命為奧運(yùn)會(huì)官方供應(yīng)商，提供語(yǔ)言培訓(xùn)或服務(wù)。