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開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2019-08-21 開(kāi)封英孚教育 訪(fǎng)問(wèn) : 261

開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)簡(jiǎn)介

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,英語(yǔ)幾乎成為世界各大商圈交流的必要工具。不說(shuō)英語(yǔ)將成為正式交流的主要障礙。在青少年時(shí)期,如何使自己更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),是家長(zhǎng)十分關(guān)心的問(wèn)題。為什么孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)如此重要?接受正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛能,而且能在未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中為孩子提供優(yōu)勢(shì)。


開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班

青少兒英語(yǔ)課程

3-6歲幼兒英語(yǔ):

多元教學(xué)法趣味學(xué)英語(yǔ),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力綜合培養(yǎng)

7-9歲兒童英語(yǔ):

豐富多彩的課堂,打造全浸入式英文學(xué)習(xí)體驗(yàn),提升英語(yǔ)運(yùn)用能力

10-14歲少兒英語(yǔ):

幫助訓(xùn)練培養(yǎng)核心技能,提升國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

15-18歲青少年英語(yǔ):

助力國(guó)內(nèi)外入學(xué)考試專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),培養(yǎng)高階英語(yǔ)應(yīng)用能力

開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

性格養(yǎng)成

孩子的性格塑造也是課堂的教學(xué)目標(biāo),通過(guò)課堂的“情景化”及“探究式”活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)適應(yīng)力,社交意識(shí),提升自信并激發(fā)好奇心。

提升適應(yīng)力,培養(yǎng)社交意識(shí): 通過(guò)豐富的“情景化”教學(xué)活動(dòng),將語(yǔ)言和真實(shí)語(yǔ)境無(wú)縫銜接,幫助孩子建立安全感,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),從容應(yīng)對(duì)新的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)社交意識(shí)。

激發(fā)好奇心,自信提升: 通過(guò)“探究式”課堂活動(dòng),讓好奇寶貝的天性被充分激發(fā),同時(shí)通過(guò)“鼓勵(lì)式教學(xué)”,帶領(lǐng)孩子不斷探索新的知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)性思維,激發(fā)孩子的自信心及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)技巧

聽(tīng)說(shuō)是基礎(chǔ)

專(zhuān)家說(shuō):“只有多聽(tīng),才能有足夠的“耳量”來(lái)表示“出口量”,即00001111。如果你聽(tīng)不到、聽(tīng)不到或聽(tīng)不到無(wú)效的材料(“無(wú)效材料”是指你不能完全理解的內(nèi)容),很容易學(xué)會(huì)“啞巴英語(yǔ)”。

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)字,聽(tīng)CD,聽(tīng)英文歌,聽(tīng)英文故事等等。

“聽(tīng)”與“讀”密切相關(guān)。

“讀”的前提是“聽(tīng)”與“聽(tīng)”是密切相關(guān)的。如果一個(gè)孩子不能理解一個(gè)句子,他可能無(wú)法正確地閱讀,即使他被教導(dǎo)去閱讀每一個(gè)單詞。專(zhuān)家認(rèn)為,兒童的閱讀能力是建立在他們出色的聽(tīng)說(shuō)能力基礎(chǔ)上的。只有通過(guò)早期大量有效的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,兒童才能建立一套完整的語(yǔ)言條件反射,然后在后期的閱讀訓(xùn)練和自然拼寫(xiě)訓(xùn)練中用一半的努力達(dá)到兩倍的效果。

可以“說(shuō)”會(huì)“寫(xiě)”

只有能夠交流的語(yǔ)言才能在高層次上寫(xiě)文章。要提高寫(xiě)作能力,首先要培養(yǎng)口語(yǔ)和口語(yǔ)能力。寫(xiě)作應(yīng)該是自然發(fā)展的。許多孩子在具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力后,都有強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望。此時(shí),他們可以介紹寫(xiě)作。但是在寫(xiě)作之前,我們必須強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)作”的規(guī)范。例如,每一個(gè)首字母都應(yīng)該大寫(xiě),每個(gè)單詞都應(yīng)該是空白的,甚至要清楚地解釋字母的順序,這為孩子們的英語(yǔ)寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)?!皩?xiě)作”必須循序漸進(jìn),從字母到單詞再到句子,逐步建立起一種成就感,慢慢培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)師資介紹

英孚專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)接受過(guò)嚴(yán)格面試、全面培訓(xùn)。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、風(fēng)趣幽默,更善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,致力于幫助學(xué)員建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。

培訓(xùn)師

教授英語(yǔ)是一種分享文化與想法的過(guò)程。

Teaching English is about sharing culture and ideas.

開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹

EF英孚教育

1965年創(chuàng)立+全球英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家
外籍培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),細(xì)節(jié)體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。
精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)中心,地處交通要道。
跨平臺(tái)在線(xiàn)學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地學(xué)英語(yǔ)。
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