潮州競(jìng)思教育
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潮州訓(xùn)練孩子心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間：2019-08-21 潮州競(jìng)思教育 訪問(wèn) : 135認(rèn)知功能訓(xùn)練
原理:
能力訓(xùn)練，以“心理”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。
效果:
改善作業(yè)準(zhǔn)確率，提高視聽(tīng)通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會(huì)做的要做對(duì)、能做對(duì)， 解決：作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)抄錯(cuò)、丟字落字等高錯(cuò)誤率問(wèn)題。
心理輔導(dǎo)
原理:
15類心理問(wèn)題評(píng)估與矯正，解決孩子家庭和校園心理困擾。心理沙盤(pán)，幫助孩子說(shuō)出心里話，在孩子的玩耍過(guò)程中，老師會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)引導(dǎo)他們，培養(yǎng)孩子的思維連貫性、雙向交流能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及個(gè)人情緒的處理。
效果:
糾正消極心理，建立家長(zhǎng)和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對(duì)自我改善的強(qiáng)烈愿望 解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理。
試題訓(xùn)練
原理:
試題訓(xùn)練包括舒爾特方格、視覺(jué)迷宮、短期速記等訓(xùn)練方式，能有效訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)注意的穩(wěn)定性、敏感性、集中性，及短期記憶的聯(lián)動(dòng)，和視覺(jué)注意的穩(wěn)定性、分辨能力、空間能力、及視覺(jué)注意與短期記憶的聯(lián)動(dòng)等。
競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)：
Magritte MacDonald博士
醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國(guó)加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。
現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競(jìng)思教育負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當(dāng)有新學(xué)員來(lái)訪，首次競(jìng)思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結(jié)果反饋給中國(guó)總部，整套操作都將由她進(jìn)行監(jiān)督。在實(shí)施過(guò)程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導(dǎo)下，不斷的升級(jí)，變得更體貼和準(zhǔn)確。
孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)
1. 記憶減退
是指識(shí)記和再認(rèn)、回憶發(fā)生困難，識(shí)記內(nèi)容不能有效保持或保持容量明顯減少的記憶失調(diào)。
2. 選擇性思維遲滯
指在特定的活動(dòng)中，思維速度明顯受到抑制，難以流暢通達(dá)地思考各種較為復(fù)雜的問(wèn)題并作出正確判斷的思維失調(diào)。
學(xué)習(xí)障礙學(xué)員成功案例：李同學(xué)
學(xué)員情況分析：
孩子自從到了高二之后，學(xué)習(xí)壓力比較大，馬上就要高三，準(zhǔn)備迎接高考的挑戰(zhàn)，不過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里的中等水平，雖然每天都很用功的學(xué)習(xí)，總想把成績(jī)趕上去，但是也總感覺(jué)有力使不上，做作業(yè)的時(shí)候，容易分心、開(kāi)小差，聽(tīng)老師講課也很難真正把知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)進(jìn)去，上著上著就不知道老師講到哪里了。
訓(xùn)練方案：
1、進(jìn)行競(jìng)思注意力培訓(xùn)；
2、輔助學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練；
3、針對(duì)功課比較弱的科目，參加課外輔導(dǎo)。
訓(xùn)練效果：
初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力：93分；
視覺(jué)注意力：92分；
處理速度：100分；
綜合處理：92分；
腦速度：91分；
認(rèn)知靈活度：89分。
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力：112分；
視覺(jué)注意力：101分；
處理速度：113分；
綜合處理：111分；
腦速度：102分；
認(rèn)知靈活度：101分。
孩子經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，已經(jīng)能很輕松的聽(tīng)老師講課，做作業(yè)也不分心走神了。在輕松集中注意力的基礎(chǔ)上，針對(duì)薄弱科目進(jìn)行的課外輔導(dǎo)，已經(jīng)使功課有了大幅提高，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提升了。
發(fā)展歷程
2008年12月，美國(guó)Talegenes公司開(kāi)始設(shè)立競(jìng)思教育，為在公司在中國(guó)的運(yùn)營(yíng)做策劃。
2009年起，競(jìng)思教育就陸續(xù)在美國(guó)醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)合作研發(fā)的硬件軟件進(jìn)行測(cè)試。在歷史一年零6個(gè)月的測(cè)試過(guò)程中，接待了兩百多名美國(guó)兒童、青少年和成人的培訓(xùn)需求，并達(dá)到了滿意的訓(xùn)練結(jié)果。
2010年6月，競(jìng)思教育正式在中國(guó)杭州成立開(kāi)發(fā)中心，組建了杭州競(jìng)思教育有限公司，并迅速在中國(guó)成立了多家加盟機(jī)構(gòu)。
2010年12月，競(jìng)思教育舉辦“愛(ài)心注意力月”活動(dòng)。
