開(kāi)封英孚教育
咨詢(xún)熱線 18216026475
開(kāi)封學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)沈陽(yáng)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-21 開(kāi)封英孚教育 訪問(wèn) : 218少兒學(xué)英語(yǔ)是現(xiàn)代社交的必備技能
美國(guó)麻省理工大學(xué)教授史蒂芬.平克在所著的《語(yǔ)言本能》中說(shuō)：一個(gè)人如果失去了語(yǔ)言能力，就失去了基本的人權(quán)。如果我們只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話，那我們社會(huì)活動(dòng)范圍就只是家鄉(xiāng)這個(gè)區(qū)域；如果我們會(huì)說(shuō)普通話，那我們社會(huì)活動(dòng)范圍可以擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)；
而如果我們會(huì)英語(yǔ)，那么我們的社會(huì)活動(dòng)范圍就擴(kuò)大到了全世界。顯而易見(jiàn)，英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代社交的必備技能。
開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班
英孚10 - 14歲英語(yǔ)全項(xiàng)突破課程
英孚的10-14歲英語(yǔ)全項(xiàng)突破課程是一項(xiàng)專(zhuān)為該年齡段孩子設(shè)計(jì)的綜合性英語(yǔ)課程。課程內(nèi)容和教材參照歐洲通用語(yǔ)言框架（CEFR）設(shè)計(jì)，融入真實(shí)熱點(diǎn)話題，致力于幫助學(xué)生提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的多種挑戰(zhàn)。小班化的授課模式，提供浸入式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與培訓(xùn)師之間的溝通交流。課堂之外，個(gè)性化的在線學(xué)習(xí)工具將幫助孩子隨時(shí)隨地鞏固課堂所學(xué)。
課程大綱根據(jù)CEFR（歐盟通用語(yǔ)言教學(xué)框架）設(shè)置，接軌托福、雅思、劍橋等國(guó)際標(biāo)化考試，課堂教授配合課后訓(xùn)練，讓孩子們鞏固并掌握實(shí)用的句型和語(yǔ)法點(diǎn)。
在課程中學(xué)員將學(xué)到：
1、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)
2、并列連詞
3、比較級(jí)：更多、更少等
4、情態(tài)動(dòng)詞：將、可能等
5、動(dòng)名詞、不定時(shí)
6、地點(diǎn)介詞
7、狀語(yǔ)：時(shí)間、理由等
8、過(guò)去進(jìn)行時(shí)
9、不定代詞
10、現(xiàn)在、將來(lái)進(jìn)行時(shí)
11、連接副詞
12、條件句
13、假設(shè)性現(xiàn)在/未來(lái)
便捷高頻的線下學(xué)線上練
雙翼學(xué)習(xí)方法
線下課堂進(jìn)行語(yǔ)言輸入，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。
線上隨心安排課程，一對(duì)一外教課進(jìn)行語(yǔ)言輸出，拓展應(yīng)用線下所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
線下+線上，高頻高效課堂，有效提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
線下學(xué)線上練，通過(guò)從輸入到輸出，從學(xué)習(xí)到應(yīng)用的高頻學(xué)習(xí)閉環(huán)，提高知識(shí)點(diǎn)留存率 和語(yǔ)言運(yùn)用的自信度和熟練度。
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)小技巧：
1、磨耳朵
通過(guò)兒歌、音頻、游戲、故事、動(dòng)畫(huà)片等資源多方位進(jìn)行聽(tīng)力輸入。
2、情景對(duì)應(yīng)
比如繪本，圖文對(duì)應(yīng)，孩子就會(huì)在未來(lái)看到某個(gè)場(chǎng)景，回憶起繪本的內(nèi)容，有可能蹦出對(duì)應(yīng)的文字。比如日常生活，在做蠟燭香皂的時(shí)候，趁機(jī)教孩子什么是soft什么是hard，什么是liquid什么是solid。這種情景對(duì)應(yīng)的教法，比起單純教這幾個(gè)詞，孩子會(huì)有更深的記憶。我們現(xiàn)在的外教上課，也是多采用這種方法。
3、多帶孩子去外面參加活動(dòng)
在平常的時(shí)候，經(jīng)常帶著孩子去參加一些戶外的英語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)，能更好的激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，也可以更好的激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以在孩子小的時(shí)候不要嫌棄麻煩就不管孩子從小的教育，越是在孩子小的時(shí)候，就應(yīng)該越注重孩子的教育。
4、持之以恒。
孩子學(xué)外語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)，困難多，無(wú)課本，實(shí)踐中常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅(jiān)持下去，才可能取得比較明顯的效果。
5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多孩子學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上面沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)并不只是一味的追求勤奮，在一定程度上面還要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然并不是提倡長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，而是想大家能夠保持一個(gè)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以在獨(dú)立思考、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)專(zhuān)心等上面進(jìn)行培養(yǎng)。這些不僅僅是學(xué)生自身完成的，還需要在老師家長(zhǎng)輔導(dǎo)下完成。
英孚專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)接受過(guò)嚴(yán)格面試、全面培訓(xùn)。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、風(fēng)趣幽默，更善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，致力于幫助學(xué)員建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。
培訓(xùn)師
教授英語(yǔ)是一種分享文化與想法的過(guò)程。
Teaching English is about sharing culture and ideas.
開(kāi)封少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹
英孚的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)
1965年，EF英孚教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“打破語(yǔ)言、文化和地域上的障礙”。英孚現(xiàn)已成為卓著的英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家，提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)、海外游學(xué)、文化交流及學(xué)位課程等服務(wù)。此外，英孚已多次被任命為奧運(yùn)會(huì)官方供應(yīng)商，提供語(yǔ)言培訓(xùn)或服務(wù)。