南京語(yǔ)言中心培訓(xùn)學(xué)校
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南京意大利語(yǔ)celi培訓(xùn)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-22 南京語(yǔ)言中心培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 2071294年但丁首次使用了拉丁語(yǔ)（latino）這個(gè)詞，用于描寫(xiě)居住在今天的意大利拉齊奧（Lazio）地區(qū)的古代人民所使用的語(yǔ)言。意大利的拉齊奧大區(qū)的當(dāng)?shù)厝司褪枪爬∪说暮蟠?。拉丁語(yǔ)就是羅馬周?chē)木用褡嫦葎?chuàng)造并使用的語(yǔ)言，大多數(shù)史料記載拉丁語(yǔ)始用于公元前8世紀(jì)左右，后來(lái)傳播到整個(gè)古羅馬帝國(guó)統(tǒng)紿的地區(qū)，而后又逐步地被新形成的地區(qū)方言包括意大利語(yǔ)在內(nèi)的羅曼語(yǔ)族語(yǔ)言所代替。
適合對(duì)象
針對(duì)留學(xué)生、專(zhuān)業(yè)工作者，專(zhuān)門(mén)定制的意大利語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)言課。
級(jí)別范圍
C1、C2；
課時(shí)分配
C1C2(360課時(shí))
課程目標(biāo)
C1（流利運(yùn)用級(jí)）
在社交上、學(xué)術(shù)上及專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)合中，皆能靈活的有效地運(yùn)用語(yǔ)言資源，在針對(duì)復(fù)雜的議題寫(xiě)作時(shí)能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語(yǔ)句，并寫(xiě)出清楚、有條理的文章，能理解具體或者抽象主題文章企圖表達(dá)的重點(diǎn)，并且能夠在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。
C2（精通級(jí)）
能毫不費(fèi)力的理解看到及聽(tīng)到的所有信息，總結(jié)不同來(lái)源的口頭及書(shū)面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡(jiǎn)報(bào)的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點(diǎn)，能流利、準(zhǔn)確、并即興的表達(dá)自己的意見(jiàn)，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達(dá)或區(qū)別出言外之意，能理解多種知識(shí)領(lǐng)域中高難度的長(zhǎng)篇文章，并抓到隱藏其中的深意，能流利隨意地表達(dá)自我而不需苦思適當(dāng)?shù)脑~匯。
1.背住基本單詞
背住基本單詞，那么哪些單詞算是基本的需要我們背？
1-數(shù)字，2-顏色，3-月份
這三個(gè)部分是非常重要的！
一定要背好，背熟!!!
還有一件事，那就是剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你可以使用傻瓜語(yǔ)（諧音）對(duì)單詞的讀音進(jìn)行標(biāo)記。雖然意大利語(yǔ)的讀音非常簡(jiǎn)單，但是我建議最好不要第一步就學(xué)讀音，因?yàn)楫?dāng)你背住這些基本單詞之后，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)意大利語(yǔ)的發(fā)音了。
2.學(xué)習(xí)讀音
當(dāng)你會(huì)了以上的之后，你就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)讀音了。
當(dāng)然，這時(shí)候，你應(yīng)該基本會(huì)了拼讀時(shí)的讀音，所以應(yīng)該不會(huì)非常難。
意大利語(yǔ)的讀音就猶如中文的拼音一樣，也是拼讀。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人特點(diǎn)：溫柔善良，課堂嚴(yán)肅認(rèn)真，上海校區(qū)的“女神”
TA的學(xué)歷：伽利略學(xué)院外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，精通漢語(yǔ)、法、英、西多種語(yǔ)言，
獲得威尼斯大學(xué)教師資格CEDILS證書(shū)及錫耶納CILS考官資格證。
