潮州競思教育
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潮州多動癥培訓(xùn)班哪家好？
發(fā)布時間：2019-08-24 潮州競思教育 訪問 : 132多動癥的核心表現(xiàn)為注意力不集中、多動沖動和學(xué)習(xí)困難等，但是約一半以上的患兒同時還共患許多其他疾病，如對立違抗障礙、品行障礙、抑郁、焦慮、抽動、癲癇、睡眠障礙、語言障礙等。由于這些共患疾病的存在，使得多動癥的癥狀加重、復(fù)雜，也使得治療更加棘手。如果不能得到及時的治療，多動癥的癥狀會逐漸加重，危害也非常大，競思針對更多兒童多動癥進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
課程范圍：
為自閉癥、智力障礙、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、多動癥、感覺統(tǒng)合失等兒童、青少年提供專業(yè)性康復(fù)訓(xùn)練。
招生對象：
自閉癥、智力障礙、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、多動癥、感覺統(tǒng)合失等相關(guān)發(fā)育障礙兒童及青少年。
開設(shè)課程：
個訓(xùn)課（一對一的單訓(xùn)）、PRT課程、OPT口部肌肉治療課、韓國認(rèn)知12階段、綜合課（針對已具備一定能力，準(zhǔn)備上普幼、普小的兒童所開設(shè)的加強(qiáng)班）、感統(tǒng)運(yùn)動課、感統(tǒng)游戲課、集體游戲課、音樂課、精細(xì)課、美工課等課程。
辦學(xué)目的：
其宗旨是幫助孩子全面發(fā)展，為每一位孩子在科學(xué)評估的基礎(chǔ)上制定系統(tǒng)適用的階段性教育計(jì)劃，指導(dǎo)家長在家如何教導(dǎo)兒童。
競思高級培訓(xùn)顧問：
Magritte MacDonald博士
醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會主席。
現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競思教育負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當(dāng)有新學(xué)員來訪，首次競思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結(jié)果反饋給中國總部，整套操作都將由她進(jìn)行監(jiān)督。在實(shí)施過程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導(dǎo)下，不斷的升級，變得更體貼和準(zhǔn)確。
多動癥孩子的家庭教育
1.家長的很重要，多動癥孩子的更需要正面教養(yǎng)：
2.避免貼標(biāo)簽。
3.用心陪伴積極關(guān)注。
4.走進(jìn)孩子內(nèi)心。
5.針對父母的教育和訓(xùn)練。
適合于伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊摺＝逃陀?xùn)練可采取單個家庭或小組的形式，內(nèi)容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會解決家庭問題的技巧，學(xué)會與孩子共同制定明確的獎懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強(qiáng)化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。
多動癥學(xué)員成功案例：亮亮
學(xué)員情況分析：
亮亮今年5歲，媽媽說，亮亮小時候在家就特別愛動，在公共場合喜歡大聲說話，她的管教孩子也不聽，喜歡跑來跑去，好像不知道累似的。在幼兒園，老師也反映說孩子特別愛動，上課愛說話，喜歡跟其他小朋友交頭接耳，老師管教的時候會稍微收斂一點(diǎn)，但是過不了三分鐘就又開始說話，坐在位置上，腿也是一翹一翹的。有的時候，媽媽去看他上公開課，都看他去翹那椅子，身子往后倒，老怕他摔到后腦。后來，媽媽帶他去醫(yī)院檢查，才知道亮亮是多動癥。為此，媽媽很是著急，經(jīng)過多方打聽，才找到我們中心。
訓(xùn)練效果：
經(jīng)過我們競思老師的訓(xùn)練，亮亮的多動行為有了非常明顯的減少，上課能坐住了，注意力也有了明顯的提高，上課的時候，不再和同學(xué)交頭接耳，小動作多的問題得到了明顯的改善，在家的時候，能夠很安靜的坐在位置上把家庭作業(yè)做完，學(xué)習(xí)成績得到了提高。
競思教育科技有限公司是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)的高科技公司，致力于開發(fā)少年兒童的潛能，并提供整套注意力提高解決方案。
競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)、安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！
