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南京初級(jí)意大利語(yǔ)班培訓(xùn)哪家好？

發(fā)布時(shí)間：2019-08-26 南京語(yǔ)言中心培訓(xùn)學(xué)校 訪問(wèn) : 253

1294年但丁首次使用了拉丁語(yǔ)（latino）這個(gè)詞，用于描寫居住在今天的意大利拉齊奧（Lazio）地區(qū)的古代人民所使用的語(yǔ)言。意大利的拉齊奧大區(qū)的當(dāng)?shù)厝司褪枪爬∪说暮蟠＠≌Z(yǔ)就是羅馬周圍的居民祖先創(chuàng)造并使用的語(yǔ)言，大多數(shù)史料記載拉丁語(yǔ)始用于公元前8世紀(jì)左右，后來(lái)傳播到整個(gè)古羅馬帝國(guó)統(tǒng)紿的地區(qū)，而后又逐步地被新形成的地區(qū)方言包括意大利語(yǔ)在內(nèi)的羅曼語(yǔ)族語(yǔ)言所代替。

課程介紹  

適合對(duì)象

學(xué)完A1A2，想要打好基礎(chǔ)后過(guò)渡到B級(jí)別的學(xué)生

級(jí)別范圍

A2，B1

上課形式：

精品班，一班1-4人

課時(shí)分配

一共60課時(shí)，分兩周，每周5節(jié)課，每節(jié)課6課時(shí)。

課程內(nèi)容及目標(biāo)：

主要為學(xué)完A2等級(jí)，想要繼續(xù)學(xué)習(xí)B級(jí)課程的學(xué)生準(zhǔn)備的一門精品課程，該課程主要目的是幫助學(xué)生順利從A級(jí)過(guò)渡到B級(jí)，真正擁有A級(jí)水平，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，繼續(xù)學(xué)習(xí)高一級(jí)的內(nèi)容不費(fèi)勁。

學(xué)習(xí)技巧

“聽、說(shuō)、讀、寫”這四項(xiàng)基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面： 聽：這是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的在于和外國(guó)人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說(shuō)什么。通過(guò)親身體會(huì)，我感覺“聽”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話語(yǔ)速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時(shí)，多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ)，所以一時(shí)之間會(huì)覺得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說(shuō)話帶有降調(diào)，且語(yǔ)調(diào)生硬而堅(jiān)決；中部人說(shuō)話普遍口齒模糊，會(huì)省略某些尾音，語(yǔ)調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感；南部人說(shuō)話口音濃重，且口腔打得很開，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)的。

老師介紹  

Valentino Tola

畢業(yè)學(xué)校：畢業(yè)于卡利亞里大學(xué)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人特點(diǎn)：教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)多聞，知識(shí)面廣。

TA的學(xué)歷：卡利亞大學(xué)全球政治體系與管理碩士專業(yè)，獲得威尼斯大學(xué)教師資格CEDILS證書。

 學(xué)校職責(zé)聲明

Sen Miao Programma Turandot

1

校方職責(zé)

在校期間，保證學(xué)生安全為第一要?jiǎng)?wù)保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果為辦學(xué)根本服務(wù)理念，以人為本

2

學(xué)生職責(zé)

在校學(xué)習(xí)期間，除自覺地用《學(xué)生行為準(zhǔn)則》規(guī)范自己的言行外，還要嚴(yán)格遵守本"學(xué)生紀(jì)律守則"。

違反學(xué)校制度，應(yīng)聽從學(xué)校安排，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校有權(quán)取消其聽課資格。

3

家長(zhǎng)職責(zé)

在校學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)積極與學(xué)校配合，與學(xué)校共同搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

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