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廣州雅思培訓(xùn)費(fèi)用一般是多少?

發(fā)布時(shí)間:2019-08-28 長(zhǎng)沙溫斯頓英語(yǔ) 訪問(wèn) : 240
全球超過(guò)10,000所院校機(jī)構(gòu)所認(rèn)可。無(wú)論你想留學(xué)、移民、就業(yè),還是檢測(cè)英語(yǔ)水平;無(wú)論你想去英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭,還是荷蘭法國(guó)、德國(guó)、新加坡、香港等;你只需要一項(xiàng)英語(yǔ)考試—雅思考試。

雅思白金強(qiáng)化班  

白金強(qiáng)化班

資深中外教英語(yǔ)主題互動(dòng)體驗(yàn)課

專業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試一次

針對(duì)性英語(yǔ)提升方案+獨(dú)家學(xué)習(xí)資料

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長(zhǎng)沙雅思培訓(xùn)名師

Annie —詞匯記憶超人

英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)碩士,曾在英國(guó)Balgreen學(xué)校教育見(jiàn)習(xí),熟悉英國(guó)各個(gè)階段教育和雅思考試命題規(guī)律。教學(xué)風(fēng)格活潑,善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探索。

長(zhǎng)沙雅思學(xué)習(xí)技巧  

聽(tīng)力

對(duì)于雅思聽(tīng)力來(lái)說(shuō),與其他部分相比會(huì)更容易,但也能更好的提高分?jǐn)?shù)。傾聽(tīng)力是一種即時(shí)獲取信息的方式,所以通過(guò)訓(xùn)練,你可以快速獲取答案。

第一個(gè)秘訣:聽(tīng)寫訓(xùn)練,聽(tīng)寫的內(nèi)容不一定局限于雅思聽(tīng)力練習(xí),但可以廣泛使用。在聽(tīng)寫過(guò)程中要注意筆記的速度和效率,這對(duì)雅思聽(tīng)力的提高有很大的幫助。

第二個(gè)秘訣:英國(guó)情節(jié)劇的練習(xí),雅思是從英國(guó)考試中得來(lái)的,所以英國(guó)人會(huì)有優(yōu)勢(shì)。尤其在聽(tīng)英國(guó)戲劇時(shí)要注意區(qū)分主次,第一次聽(tīng)的時(shí)候一般可以,第二次要注意控制細(xì)節(jié),全部完成對(duì)比分析句子成分。

寫作

眾所周知寫作是中國(guó)雅思考生分?jǐn)?shù)一直很低的一項(xiàng),有相當(dāng)一部分童鞋聽(tīng)力、閱讀成績(jī)不錯(cuò),可是口語(yǔ)尤其寫作分?jǐn)?shù)不理想。

原因之一就是不知道如何回答或?qū)懗鲆粋€(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)。

什么是學(xué)術(shù)寫作呢?

這四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中任務(wù)完成和邏輯連接被放在了第一和第二的位置,詞匯和語(yǔ)法緊隨其后。

一個(gè)優(yōu)秀的、富有邏輯的文章是建立在多元的詞匯和準(zhǔn)確的語(yǔ)法的基礎(chǔ)之上的。

雅思寫作只是觸及到了學(xué)術(shù)寫作非常淺顯的一個(gè)層面,雅思A類考試只是通往學(xué)術(shù)的第一步基石而不是全部。

學(xué)術(shù)寫作的特點(diǎn)

(摘自于Writing Academic English)

1.Unity: a harmonious whole 內(nèi)容完整

結(jié)合雅思作文來(lái)看首先我們要完成所有題目中的基本要求不能漏掉或者跑題。文章結(jié)構(gòu)上要有完整的引入段,發(fā)展段和總結(jié)段。

2. Coherence: well connected, logical relations 邏輯連貫

文章的邏輯連接主要體現(xiàn)在觀點(diǎn)和支撐的相關(guān)性及連接詞的使用

3. Emphasis: stress to important ideas 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

文中觀點(diǎn)要有主次之分才能體現(xiàn)層次感

4. Development: elaboration and expansion 詳述發(fā)展

任何觀點(diǎn)脫離了細(xì)節(jié)支撐都會(huì)顯的“空、大、假”所以必須要有相應(yīng)的解釋、細(xì)節(jié)和例證

5. Clarity: precise, concise, lucid 清晰簡(jiǎn)潔

思想的傳遞要reader-friendly也就是說(shuō)要讓讀者即考官能夠清晰準(zhǔn)確的理解文中傳遞思想而不一定要用過(guò)于復(fù)雜的句式


我們的教學(xué)理念由來(lái)自美國(guó)普林斯頓大學(xué)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)家,DR Talay編寫溫斯頓的學(xué)習(xí)教案。DR Talay在中國(guó)8年來(lái)一直從事國(guó)人的英語(yǔ)教學(xué)工作,熟悉國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教案關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于:
1.選用從詞匯、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景都有覆蓋的劍橋成人教材,既適合中國(guó)人學(xué)習(xí),也適合外國(guó)老師教授。
2.增設(shè)大量補(bǔ)充課程,提升學(xué)員無(wú)論是工作、商務(wù)、交際還是旅游等應(yīng)用能力。自主研發(fā)的溫斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)教案在溫斯頓英語(yǔ)試用2年多,反響極好。與傳統(tǒng)的照搬國(guó)外教案來(lái)華教學(xué)模式出色之處在于:講授技能,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,多元練習(xí),純英思維。
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