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記憶力對于人類非常重要，因?yàn)槿祟愔饕强坑洃浟硗瓿芍R(shí)的學(xué)習(xí)和積累的。如果沒有記憶力，人類就無法生存。事實(shí)上，記憶力除了先天遺傳因素之外，后天培養(yǎng)也非常重要。那么，如何才能培養(yǎng)孩子的記憶力呢？競思教你怎么才能快速、有效地提高孩子的記憶力。

超級(jí)記憶：

掌握十幾種記憶方法，輕松記憶數(shù)字、英語單詞、文言文、各類現(xiàn)代文、公式……體驗(yàn)高效記憶的暢快。

思維導(dǎo)圖：

學(xué)會(huì)繪制并運(yùn)用思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練思維能力，高效做歸納，整理，分析，思考，復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率70%。

快速閱讀：

訓(xùn)練閱讀能力，讓記憶力高度集中，由點(diǎn)到面，加速攝入速度，閱讀速度提升至2000字/分鐘以上。

全腦開發(fā)：

科學(xué)用腦，左右腦平衡協(xié)調(diào)使用，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)信心。

授課方式：

個(gè)性化教學(xué)，針對每個(gè)人的實(shí)際情形，在不同的階段，采用不同的理解模式轉(zhuǎn)化方法，準(zhǔn)確到秒的訓(xùn)練要求，每天不同的實(shí)戰(zhàn)閱讀練習(xí)，一步步的改變閱讀習(xí)慣，側(cè)重理解模式轉(zhuǎn)換，一步步進(jìn)階轉(zhuǎn)換理解模式，整合右腦記憶法的心像化轉(zhuǎn)換，加速理解效力，實(shí)現(xiàn)高速瀏覽的理解和記憶的同步。

競思高級(jí)培訓(xùn)顧問：

Magritte MacDonald博士

專家簡介：

醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。

現(xiàn)在，MacDonald醫(yī)生在競思教育負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當(dāng)有新學(xué)員來訪，首次競思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析，并將分析結(jié)果反饋給中國總部，整套操作都將由她進(jìn)行監(jiān)督。在實(shí)施過程中，我們的操作也將在MacDonald教授的指導(dǎo)下，不斷的升級(jí)，變得更體貼和準(zhǔn)確。

重復(fù)記憶

重復(fù)記憶有三種方式。

（1）標(biāo)志記憶法。在學(xué)習(xí)某一章節(jié)知識(shí)時(shí)，先看一遍，對于重要部分用彩筆在下面畫上波浪線，在重復(fù)記憶時(shí)，就不需要將整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容從頭到尾逐字逐句的看了，只要看到波浪線，在它的啟示下就能重復(fù)記憶本章節(jié)主要內(nèi)容，這種記憶稱為標(biāo)志記憶。

（2）回想記憶法。在重復(fù)記憶某一章節(jié)的知識(shí)時(shí)，不看具體內(nèi)容，而是通過大腦回想達(dá)到重復(fù)記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶，在實(shí)際記憶時(shí)，回想記憶法與標(biāo)志記憶法是配合使用的。

（3）使用記憶法。在解數(shù)學(xué)題時(shí)，必須用到已記住的知識(shí)，使用一次有關(guān)知識(shí)就被重復(fù)記憶一次，這種記憶稱為使用記憶。使用記憶法是積極的記憶，效果好。

注意力不集中學(xué)員成功案例：

深深同學(xué)

個(gè)性化分析：

深深不到一歲時(shí)媽媽就發(fā)現(xiàn)他和其他的孩子不一樣，向深深伸手過去他不會(huì)像其他小孩子一樣把手伸過來，抱深深的時(shí)候總是用腳用力的蹬媽媽，仿佛不喜歡媽媽抱一樣，到2歲多以后，別的小朋友都開始說話了，可深深還是不說話，并且躲避眼神交流。也不喜歡與任何人發(fā)生肢體碰觸。每天只是玩自己的積木，一玩就是一天，喜歡自言自語，活在自己世界里。媽媽很是著急。快4歲的時(shí)候媽媽把深深送到了幼兒園，但深深在幼兒園也只是自己玩，不和其他小朋友接觸，有小朋友過來找他玩他也不理人家，甚至發(fā)生肢體沖突。媽媽帶深深到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院檢查，醫(yī)生說是阿斯伯格，建議藥物和肢體訓(xùn)練相配合進(jìn)行。媽媽也知道，藥物影響孩子的健康成長，但迫于無奈，也給孩子吃了一年的藥物，但效果不明顯。

訓(xùn)練方案：

初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力29分， 語言注意力44分， 視覺注意力48分， 處理速度 34分， 信息處理能力28分， 腦速度57分， 認(rèn)知靈活度 43分，復(fù)雜注意力31分。

培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力75分， 語言注意力82分， 視覺注意力76分， 處理速度 69分， 信息處理能力70分， 腦速度99分， 認(rèn)知靈活度 81分，復(fù)雜注意力69分。

經(jīng)過我們的專業(yè)測評(píng)后，發(fā)現(xiàn)孩子既有注意力不集中的情況，又有阿斯伯格的問題。孩子的智商不低于常人，但大腦相關(guān)區(qū)域緊張波達(dá)到了9-10，說明孩子大腦過度興奮活躍。訓(xùn)練前期我們首先降低孩子的緊張波，隨著訓(xùn)練的深入我們再逐步降低孩子的分心，提高孩子的注意力。

訓(xùn)練效果：

通過一年時(shí)間的訓(xùn)練，深深開始知道關(guān)心媽媽了，當(dāng)媽媽面色凝重的時(shí)候他會(huì)關(guān)心的問：媽媽，你怎么了？對于媽媽平時(shí)問他的問題，也能比較流暢的回答了，比如媽媽問他是不是餓了，或者是不是太熱。尤其是最近，深深能夠正常和同學(xué)交流了，和小朋友能夠玩在一起，當(dāng)其他小朋友傳球給他的時(shí)候，他可以接球并把球傳遞出去，和小朋友玩鬧的時(shí)候，可以比較好的掌握力度。

發(fā)展歷程

2008年12月，美國Talegenes公司開始設(shè)立競思教育，為在公司在中國的運(yùn)營做策劃。

2009年起，競思教育就陸續(xù)在美國醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對合作研發(fā)的硬件軟件進(jìn)行測試。在歷史一年零6個(gè)月的測試過程中，接待了兩百多名美國兒童、青少年和成人的培訓(xùn)需求，并達(dá)到了滿意的訓(xùn)練結(jié)果。

2010年6月，競思教育正式在中國杭州成立開發(fā)中心，組建了杭州競思教育有限公司，并迅速在中國成立了多家加盟機(jī)構(gòu)。

2010年12月，競思教育舉辦“愛心注意力月”活動(dòng)。