潮州競(jìng)思教育
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潮州學(xué)習(xí)障礙課程培訓(xùn)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-29 潮州競(jìng)思教育 訪問 : 111孩子不愛學(xué)習(xí)是許多家長(zhǎng)的頭疼事，沒有熱愛學(xué)習(xí)的孩子，正確的家庭教育可以幫助孩子熱愛學(xué)習(xí)。如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)？他們?nèi)绾螏椭⒆釉趯W(xué)習(xí)后培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣？如何正確教育兒童？
怎么解決孩子們不喜歡學(xué)習(xí)的問題呢？
課程簡(jiǎn)介：
所謂的學(xué)習(xí)障礙，是指孩子的文字閱讀和理解能力比較差，而且在記憶方面也有一定的缺陷。如果孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？針對(duì)這種現(xiàn)象，競(jìng)思教育開設(shè)了5-18歲學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練1對(duì)1課程，幫助孩子提升閱讀能力！競(jìng)思學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練課程，我們的老師會(huì)針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行特殊且有針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)，幫助孩子解決閱讀不流暢、聽課效率低等問題，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮所長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
機(jī)構(gòu)特色：
1.擁有優(yōu)質(zhì)教育資源和全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)。
2.能夠解決孩子注意力不集中、多動(dòng)、讀寫困難等困擾。
3.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。
4.寓教于樂的訓(xùn)練方式，讓孩子愛上競(jìng)思的課程。
適合對(duì)象：
有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)員。
教學(xué)目的：
幫助孩子解決閱讀上的困難，讓孩子的學(xué)習(xí)能力達(dá)到平均或以上水平。
授課方式：
1對(duì)1、1對(duì)2、1對(duì)多等教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
授課內(nèi)容：
通過針對(duì)大腦的學(xué)習(xí)區(qū)域進(jìn)行直接訓(xùn)練，改善孩子的學(xué)習(xí)困難和閱讀障礙問題。對(duì)于造成學(xué)習(xí)困難/障礙的兩種情況，競(jìng)思都有相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方案。對(duì)于大腦顳平面（planum temporal）均衡問題和腦神經(jīng)協(xié)調(diào)時(shí)間（Neural Timing）問題，都有相應(yīng)針對(duì)方案。競(jìng)思的腦電生物反饋訓(xùn)練方法是目前世界上解決學(xué)習(xí)障礙最有效的方法之一。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目的配合，競(jìng)思為學(xué)習(xí)困難的孩子改善閱讀問題，讓學(xué)習(xí)障礙不再是不治之癥。
競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問、心理分析師：
林玲
專家簡(jiǎn)介：
美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。
獲得高磁場(chǎng)核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國(guó)際視覺科學(xué)學(xué)會(huì)、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。
現(xiàn)為競(jìng)思高級(jí)顧問，心理分析師，競(jìng)思腦回饋高級(jí)研究員。
學(xué)習(xí)障礙性兒童形成的成因
一、生理性的因素： 內(nèi)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)有輕微受損，這有遺傳因素的影響，也存在發(fā)育過程中造成的大腦損傷，如：母親孕育過程中接觸到有害物質(zhì)，服用某些不當(dāng)藥物，或營(yíng)養(yǎng)不良、患有疾病等。都有可能造成胎兒大腦的不可逆的損傷，影響到以后的正常學(xué)習(xí)。
二、病理性因素：如ADHD（注意力缺陷多動(dòng)障礙）、阿斯伯格綜合癥患者。
學(xué)習(xí)障礙學(xué)員成功案例：小森
訓(xùn)練前家長(zhǎng)反饋：
孩子聽課效率低，學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，上課容易走神，喜歡搞小動(dòng)作，做作業(yè)也是磨磨蹭蹭。
孩子情緒控制能力很差，遇到不順心的事情，就會(huì)哭鬧，自控能力也比較差，在課堂上自己玩自己的，不遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)候突然就離開座位到處亂走，有時(shí)候還會(huì)和其他同學(xué)起沖突，老師對(duì)他很頭疼。
訓(xùn)練后家長(zhǎng)說：
學(xué)校老師說小森像變了一個(gè)人，之前上課隨意走動(dòng)、坐在地上自己玩自己的現(xiàn)象，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，小森現(xiàn)在不僅能安靜地坐在自己的位置上，而且還能認(rèn)真聽講。
與其他同學(xué)的沖突也有所減少，并且以前出現(xiàn)的遇到不順心的事情就會(huì)發(fā)脾氣的情況再也沒有了。孩子現(xiàn)在也愿意把自己的想法表達(dá)出來(lái)，而不是在那邊生悶氣。
在家做作業(yè)的速度也非?？?，不用我們家長(zhǎng)操心了，我們家里以前對(duì)待孩子比較簡(jiǎn)單粗暴，通過和周老師的溝通，我和他爸爸也轉(zhuǎn)變了對(duì)孩子的教育方式，對(duì)小森多多鼓勵(lì)，孩子現(xiàn)在也非常愿意和我們親近。
競(jìng)思理念
競(jìng)思的口號(hào)
撥動(dòng)頭腦之弦，彈奏精彩人生，生物科技讓教育更精彩！
競(jìng)思的愿景
成為最負(fù)使命感、創(chuàng)新性和遠(yuǎn)見卓識(shí)的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，提供全球最高品質(zhì)的注意力提高訓(xùn)練方案和服務(wù)。
競(jìng)思的使命
讓中國(guó)人輕松集中注意力，提高學(xué)習(xí)生活工作品質(zhì)，為中華民族屹立于世界民族之林奮斗終生。
