潮州競(jìng)思教育
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潮州學(xué)生情緒管理培訓(xùn)班費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間：2019-08-30 潮州競(jìng)思教育 訪問(wèn) : 140孩子的情緒無(wú)常總是讓家長(zhǎng)無(wú)可奈何、手足無(wú)措，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)情緒管理，是家長(zhǎng)教育孩子的重要一環(huán)。壞情緒不僅僅影響孩子的生活，還會(huì)對(duì)周邊人產(chǎn)生負(fù)面影響，長(zhǎng)此以往，影響孩子一生。你是否還在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁？競(jìng)思情緒管理培訓(xùn)專家老師幫您出謀劃策。
情緒管理訓(xùn)練項(xiàng)目：
情緒識(shí)別訓(xùn)練 情緒控制訓(xùn)練 情緒宣泄訓(xùn)練 情感表達(dá)訓(xùn)練 自我激勵(lì)訓(xùn)練。
情緒管理訓(xùn)練成效：
提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力，抑制情緒沖動(dòng)。
處理好情緒，跟同學(xué)老師建立和諧良好關(guān)系。
消除學(xué)業(yè)壓力和焦慮，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
在生活、學(xué)習(xí)、體育、游戲等全方面的情商提升。
調(diào)動(dòng)積極情緒，感染影響他人，處理好人際關(guān)系。
了解自我內(nèi)心想法和心理傾向，更清晰地認(rèn)識(shí)自己。
培養(yǎng)情緒的自我察覺(jué)能力，提高自我理解和心理領(lǐng)悟力。
適當(dāng)?shù)目酥茮_動(dòng)、有效的進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié)、調(diào)動(dòng)積極情緒。
激勵(lì)自我情緒管理，提高對(duì)他人的識(shí)別能力，產(chǎn)生同理心理。
情緒管理訓(xùn)練具體方法：
情緒秀
指導(dǎo)重點(diǎn):分發(fā)給同學(xué)們小卡紙，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮想象描繪各種情緒圖片（類似于Q表情或者其他表情圖片）后匯總展示。
情緒識(shí)別能力：
放松一刻
指導(dǎo)重點(diǎn):大家閉上眼睛，指導(dǎo)人員描述美好放松的畫面，所有人忘記遇到的困惑，跟著指導(dǎo)人的思緒走。
訓(xùn)練能力:學(xué)會(huì)情緒控制能力。
競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)：
姚君茹
專家簡(jiǎn)介：
競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)專家姚君茹：復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士，中國(guó)人力資源社會(huì)保障部家庭教育指導(dǎo)師，上海人力資源社會(huì)保障部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人，華東師范大學(xué)心理咨詢師，首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院高級(jí)講師，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。
隨時(shí)肯定正向的性格和品格
前面列出了24中積極的性格和品格，其實(shí)還有更多沒(méi)有列出來(lái)的，比如信任、平等、尊重等等。我們平時(shí)少看孩子的所謂缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，以及能力上的種種不足，多去發(fā)現(xiàn)孩子這些優(yōu)秀品格的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)肯定，這樣久了，孩子就會(huì)更多地朝這些方向去發(fā)展。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)能力上關(guān)注過(guò)多。我們可以這樣想，孩子長(zhǎng)大后，哪樣能力有機(jī)會(huì)得到發(fā)揮，這很難說(shuō)，但好的性格和品格卻是處處有用的。能力有可能被埋沒(méi)被荒廢，但性格和品格卻永遠(yuǎn)不會(huì)。
學(xué)習(xí)保障
權(quán)威性：權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，嚴(yán)格執(zhí)行資質(zhì)審查機(jī)制，確保學(xué)校真實(shí)可靠性！
專業(yè)性：引進(jìn)業(yè)界優(yōu)秀明星團(tuán)隊(duì)，真實(shí)典型行業(yè)案例。
實(shí)用性：重點(diǎn)講解操作與技巧，學(xué)員同步實(shí)踐，學(xué)習(xí)成果立竿見(jiàn)影。
易學(xué)性：獨(dú)特的在線學(xué)習(xí)和全方位的互動(dòng)答疑O2O模式。
競(jìng)思2008年12月，Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立成都沙盤訓(xùn)練教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起，沙盤訓(xùn)練陸續(xù)在國(guó)外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年，競(jìng)思兒童心理輔導(dǎo)在國(guó)外由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)國(guó)外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國(guó)外宇航員。
