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孩子對學(xué)習(xí)不屑一顧，完全不感興趣，總是呈現(xiàn)出一副逃避學(xué)習(xí)，厭學(xué)的樣子，寫作業(yè)也特別慢，每次家庭作業(yè)都需要家長催著監(jiān)督，孩子不愛學(xué)習(xí)不愛寫字可怎么辦？競思腦電生物反饋訓(xùn)練，讓孩子專注學(xué)習(xí)，增加聽課效率，改變學(xué)習(xí)成績。

課程介紹：

競思教育開設(shè)的學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練1對1個性化課程，主要是為5-18歲的孩子開設(shè)的。教材是由競思教育獨家撰寫的，有國內(nèi)外專家進行一對一的輔導(dǎo)，為孩子盡心心理輔導(dǎo)，幫助孩子克服心理障礙，激發(fā)孩子的閱讀興趣。我們的教師團隊會為學(xué)員制定獨一無二的教學(xué)方案，進行針對性的教學(xué)。幫助孩子在短時間內(nèi)克服自身的不足，快速提高學(xué)習(xí)成績。我們會安排專業(yè)的教師為學(xué)員進行心理輔導(dǎo)，幫助孩子解決家庭和校園的心理困擾。我們幫助孩子從根本上克服心理障礙。

適合對象：

具有閱讀障礙的孩子。

使用教材：

競思教育內(nèi)部獨家配套教材。

教學(xué)師資：

天津競思教育權(quán)威科學(xué)專家。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)員克服心理障礙，提高閱讀的能力。

競思高級培訓(xùn)顧問：

Anderson

專家簡介：

約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任高級講師，訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。

競思軟件：

代表了科學(xué)專業(yè)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。

競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實時數(shù)據(jù)；

另一個平臺給學(xué)員提供實時腦電生物反饋訓(xùn)練。

從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。

在培訓(xùn)場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員不同電腦屏幕。

在專業(yè)培訓(xùn)師的實時監(jiān)督，一對一的即時調(diào)整下，注意力的進步

就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。

社會思維系統(tǒng)：

社會思維系統(tǒng)包括與其他神經(jīng)發(fā)展機能部分重疊的全部技能。

缺陷癥狀：在與人交往方面有障礙，尤其當(dāng)孩子上學(xué)后，他在社交方面感到的壓力會比學(xué)習(xí)帶來的壓力還大。

建議：為孩子提供更多與別人交往的機會；當(dāng)孩子在外遭到排斥和拒絕時，父母應(yīng)耐心傾聽并給予有效建議，或出面進行援助。

     競思專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達11位，獲碩士學(xué)位達51位。

     競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。