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孩子對學(xué)習(xí)一點都不感興趣，甚至有厭學(xué)情緒，可怎么辦？有沒有激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的課程？目前提高孩子學(xué)習(xí)積極性的課程有很多，但由于孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣、不愛學(xué)習(xí)的原因不同，所以先了解孩子厭學(xué)的原因再找對應(yīng)的機構(gòu)才是正確的選擇！

課程設(shè)置

閱讀障礙訓(xùn)練課程：

招生對象：認(rèn)字識字困難重重，朗讀時無法按照原文閱讀，寫字時也總是錯字連篇的學(xué)員。

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)員改善在閱讀過程中相應(yīng)腦區(qū)的神經(jīng)活動模式的異常，并且能夠自行將語音和書寫符號進行定向轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練特色課程：

適合對象：5-18歲學(xué)習(xí)障礙的學(xué)員。

課程簡介：首先會通過家長問卷測評、學(xué)習(xí)障礙軟件測評和國際腦電測評為學(xué)員制定個性化訓(xùn)練方案，通過各種儀器訓(xùn)練，從孩子大腦的角度精確糾正學(xué)習(xí)障礙的問題，還有專業(yè)老師為學(xué)員提供心理輔導(dǎo)，讓孩子能夠更加理解家長，不再與家長對立頂撞。

競思優(yōu)勢和辦學(xué)特色：

根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保證訓(xùn)練的科學(xué)性，引進國際專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)，并使用美國專利技術(shù)，實現(xiàn)訓(xùn)練效果。通過提高注意力波、抑制分心波和緊張波，從根本上提高學(xué)員的注意力。

競思高級培訓(xùn)顧問、心理分析師：

林玲

專家簡介：

美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗咨詢師。

獲得高磁場核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國際會議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國際視覺科學(xué)學(xué)會、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會會員。

現(xiàn)為競思高級顧問，心理分析師，競思腦回饋高級研究員。

競思軟件：

代表了科學(xué)專業(yè)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。

競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實時數(shù)據(jù)；

另一個平臺給學(xué)員提供實時腦電生物反饋訓(xùn)練。

從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。

在培訓(xùn)場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員不同電腦屏幕。

在專業(yè)培訓(xùn)師的實時監(jiān)督，一對一的即時調(diào)整下，注意力的進步

就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。

記憶系統(tǒng)：

記憶分為短期、積極和長期記憶三種，沒有誰的記憶系統(tǒng)生來就是完美的，它需要不斷強化訓(xùn)練。

缺陷癥狀：根據(jù)不同的記憶類型，存在不同的記憶丟失。

建議：經(jīng)常與孩子玩記憶力方面的游戲和測試，可幫助孩子鍛煉記憶力；教孩子一些便于記憶的技巧，如把語言轉(zhuǎn)化成形象，把文字轉(zhuǎn)換成歌曲等；良好的睡眠有助于孩子培養(yǎng)長期記憶能力；經(jīng)常讓孩子放松心情，不要總是責(zé)備，應(yīng)告訴孩子，記性差和聰明與否沒有任何關(guān)系。

      競思教育以“超越自我，回饋社會”為核心，倡導(dǎo)“創(chuàng)新、激情、誠信、客戶體驗、團隊合作”的企業(yè)文化。

      競思教育堅持“激情工作、頂尖成就”的人力資源開發(fā)機制，強調(diào)自由創(chuàng)新的公司文化，競思教育尊重每一位員工和客戶價值，發(fā)掘每一個人的潛能，讓員工在自由和平等的企業(yè)文化中獲得成長與快樂。在完善和先進的企業(yè)制度下，每一個人都感受到實現(xiàn)自我價值的充實和激情。