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潮州兒童多動癥培訓(xùn)班哪家好？
發(fā)布時間：2019-08-31 潮州競思教育 訪問 : 135多動癥的病因、表現(xiàn)及診斷如此復(fù)雜，當然治療時也需要綜合治療。合理選擇最佳治療方法和是非常必要的。多動癥的治療方法主要有藥物治療、心理行為治療、家庭治療，腦電生物反饋治療等，其中藥物治療是首選。研究認為，藥物治療為主，同時合并心理行為治療、家庭治療或腦電生物反饋治療是最好的策略，所以對于屬于混合型多動癥的小強，競思專家的建議就是綜合治療。那么具體怎樣治療呢？
課程特色：
1.1對1專家授課，有效改善多動癥。
2.提供一系列科學(xué)訓(xùn)練方法。
3.上課環(huán)境優(yōu)越，訓(xùn)練氛圍好。
4.提供專業(yè)改善多動癥自編教材。
課程詳情：
適合對象：5-18歲具有多動癥的學(xué)生。
教學(xué)目的：改善孩子的多動癥，提高學(xué)習(xí)效率。
使用教材：杭州競思教育改善多動癥自編教材。
上課方式：1對1授課。
授課內(nèi)容：競思教育通過沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋綜合訓(xùn)練，顯著改善孩子的多動癥。
教學(xué)方法：1對1授課+ 科學(xué)訓(xùn)練方法。
課程推薦：閱讀障礙1對1訓(xùn)練課程。
競思高級培訓(xùn)顧問：
Anderson
專家簡介：
約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任高級講師，訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。
那么多動癥好動和多動有什么區(qū)別呢？
1.有無場合性和時間性
ADHD(多動癥)孩子的多動和沖動是不分場合的，比如大家非常安靜地在教室里上課，他會突然發(fā)出怪聲。而天性好動的孩子，在嚴肅的陌生的環(huán)境中，就會有較強的自我控制能力。
2.有無目的性
ADHD(多動癥)孩子的多動是無目的的、雜亂的，他們往往意志力薄弱，做事有始無終，常常一件事情沒有做完又去換另一件事情。而好動兒童具有較強的意志力，他們的活動常具有一定的目的，并有計劃及安排。
3.有無真正的興趣愛好
ADHD(多動癥)孩子沒有真正的興趣愛好，無論何時何地，都不能較長時間集中注意力。而好動兒童對于感興趣的事情能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。
多動癥學(xué)員成功案例：亮亮
學(xué)員情況分析：
亮亮今年5歲，媽媽說，亮亮小時候在家就特別愛動，在公共場合喜歡大聲說話，她的管教孩子也不聽，喜歡跑來跑去，好像不知道累似的。在幼兒園，老師也反映說孩子特別愛動，上課愛說話，喜歡跟其他小朋友交頭接耳，老師管教的時候會稍微收斂一點，但是過不了三分鐘就又開始說話，坐在位置上，腿也是一翹一翹的。有的時候，媽媽去看他上公開課，都看他去翹那椅子，身子往后倒，老怕他摔到后腦。后來，媽媽帶他去醫(yī)院檢查，才知道亮亮是多動癥。為此，媽媽很是著急，經(jīng)過多方打聽，才找到我們中心。
訓(xùn)練效果：
經(jīng)過我們競思老師的訓(xùn)練，亮亮的多動行為有了非常明顯的減少，上課能坐住了，注意力也有了明顯的提高，上課的時候，不再和同學(xué)交頭接耳，小動作多的問題得到了明顯的改善，在家的時候，能夠很安靜的坐在位置上把家庭作業(yè)做完，學(xué)習(xí)成績得到了提高。
公司簡介
競思教育的總部Talegenes LTD注冊于美國內(nèi)華達州，公司總部位于美國加州洛杉磯。從最開始的一個研究中心，2年時間在美國拓展到4個研究中心，分布與美國弗吉尼亞州，密西根州，和加州。美國Talegenes公司，是一個以科研為主的公司，從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件，還有腦電生物反饋硬件。均是和美國著名科研機構(gòu)和科研院校開展合作。并獨立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外，在美國對軟硬件進行了大規(guī)模的測試和應(yīng)用。
