潮州小學(xué)生多動(dòng)癥培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2019-09-01 潮州競(jìng)思教育 訪問 : 189中國(guó)社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)調(diào)查:有42%的孩子上課時(shí)不能很好集中注意力;60%的孩子不能堅(jiān)持聽課30分鐘以上:20%的孩子“經(jīng)常走神”,都是多動(dòng)癥造成的。多動(dòng)癥不用擔(dān)心,競(jìng)思一對(duì)一指導(dǎo),輕松治療,給孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的未來(lái)。
孩子多動(dòng)上課好動(dòng)都是孩子在年齡小的時(shí)候常常表現(xiàn)出來(lái)的行為,有大部分孩子都是天性使然的很少數(shù)是多動(dòng)行為,多動(dòng)行為的孩子上課不注意聽課亂動(dòng)小動(dòng)作不斷,寫作業(yè)亂動(dòng)小動(dòng)作不斷,一刻都不能停下來(lái),孩子這樣的情況需要家長(zhǎng)盡早的糾正,那么孩子多動(dòng)應(yīng)該怎么辦呢?
訓(xùn)練:
1、訓(xùn)練孩子注意力能力。
2、訓(xùn)練孩子的自我控制能力。
3、典型的多動(dòng)癥需要糾正。
針對(duì)多動(dòng)癥培訓(xùn):
兒童多動(dòng)癥很多家長(zhǎng)都聽說(shuō)過,兒童多動(dòng)癥就是孩子上課多動(dòng)的原因,兒童多動(dòng)很多孩子都有但是有輕重之分,多數(shù)孩子是輕的但是需要家長(zhǎng)觀察平時(shí)糾正,孩子會(huì)慢慢的糾正過來(lái),稍微嚴(yán)重的孩子家長(zhǎng)就需要對(duì)孩子進(jìn)行兒童多動(dòng)癥訓(xùn)練糾正。
孩子上課多動(dòng)家長(zhǎng)要盡早的糾正,孩子多動(dòng)對(duì)孩子有很大的影響,很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小長(zhǎng)大就好了,恰恰相反孩子年齡小的多動(dòng)行為會(huì)伴隨孩子到成年的可能,盡早的糾正對(duì)孩子有很大的幫助,家長(zhǎng)應(yīng)該盡早的糾正不要拖影響孩子。
競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問:
姚君茹
專家簡(jiǎn)介:
競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)專家姚君茹:復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士,中國(guó)人力資源社會(huì)保障部家庭教育指導(dǎo)師,上海人力資源社會(huì)保障部心理咨詢師,上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負(fù)責(zé)人,華東師范大學(xué)心理咨詢師,首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院高級(jí)講師,中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員。
1、多鼓勵(lì)孩子,給孩子減少壓力
給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定,讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不要因?yàn)樗粫?huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)彈琴就把他說(shuō)成“笨小孩”,不給孩子壓力,讓他輕松成長(zhǎng)。
2、父母要恰當(dāng)?shù)膶?duì)待多動(dòng)癥的孩子
父母既不能歧視、責(zé)罵或毆打他們,也不能以“病”為借口而過分遷就,使他們更加任性和好斗;既要耐心教育,又要嚴(yán)格要求。父母要主動(dòng)與學(xué)校老師保持經(jīng)常的聯(lián)系,相互反饋信息,共同促進(jìn)患兒的好轉(zhuǎn)。
競(jìng)思率先從國(guó)外引進(jìn)了全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù),這是目前全球?qū)τ谧⒁饬Σ患杏行У挠?xùn)練方式,它直接針對(duì)于大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練,使好的行為不斷被鼓勵(lì),被重復(fù),又通過懲罰分心走神等不好的行為,使不好的行為逐漸減少,提升學(xué)員對(duì)于大腦的控制能力,使學(xué)員的注意力集中。同時(shí),競(jìng)思結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容,全方面地幫助學(xué)員解決注意力缺乏問題。
競(jìng)思教育截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過10萬(wàn)人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬(wàn)人次學(xué)員。