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孩子厭學怎么辦？專家表示：要想解決這個問題，首先就要找到孩子為什么厭學的原因，只有找到這個原因才能真正解決孩子厭學的問題，那么到底是什么原因導致孩子不愿意上學，而采取各種各樣的行為來逃避學校和學習呢？

課程設置

閱讀障礙訓練課程：

招生對象：認字識字困難重重，朗讀時無法按照原文閱讀，寫字時也總是錯字連篇的學員。

教學目標：幫助學員改善在閱讀過程中相應腦區(qū)的神經(jīng)活動模式的異常，并且能夠自行將語音和書寫符號進行定向轉化。

學習障礙訓練特色課程：

適合對象：5-18歲學習障礙的學員。

課程簡介：首先會通過家長問卷測評、學習障礙軟件測評和國際腦電測評為學員制定個性化訓練方案，通過各種儀器訓練，從孩子大腦的角度精確糾正學習障礙的問題，還有專業(yè)老師為學員提供心理輔導，讓孩子能夠更加理解家長，不再與家長對立頂撞。

競思優(yōu)勢和辦學特色：

根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保證訓練的科學性，引進國際專業(yè)的腦電生物反饋技術，并使用美國專利技術，實現(xiàn)訓練效果。通過提高注意力波、抑制分心波和緊張波，從根本上提高學員的注意力。

專家簡介：

曾艷梅

專家簡介：

西華師范大學教育學碩士，高級中學教師，競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。

研究方面為課程與教學，主要致力于以學生發(fā)展為目標，開展適合學生的教學過程，促使學生的學習方式從單一被動的接受性學習向自主參與、合作探究的多樣化學習方式轉變。包括課程的研發(fā)、設計與實施，有著多年的教學經(jīng)驗。

空間排序系統(tǒng)：

空間排序系統(tǒng)幫助孩子感知圖案、形狀、方位、距離以及物體間的組合關系。

缺陷癥狀：無法很快地感知物體之間的關系。

建議：經(jīng)常帶孩子一起收拾房間，讓孩子感受到井井有條的生活環(huán)境；要求孩子說出物體的形狀、位置，通過語言來增強感知和記憶。

競思軟件：

代表了科學專業(yè)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。

競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓師提供學員的實時數(shù)據(jù)；

另一個平臺給學員提供實時腦電生物反饋訓練。

從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。

在培訓場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學習氣氛。培訓師和學員不同電腦屏幕。

在專業(yè)培訓師的實時監(jiān)督，一對一的即時調(diào)整下，注意力的進步

就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。

      在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。