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適用于：英語(yǔ)國(guó)家移民申請(qǐng)（如澳大利亞、加拿大、新西蘭及英國(guó)），或申請(qǐng)培訓(xùn)及非文憑類課程。

培訓(xùn)類考試著重考核在廣泛社會(huì)及教育環(huán)境中生存的基本語(yǔ)言技能，并非考核從事學(xué)術(shù)研究所需的語(yǔ)言技能。

課程簡(jiǎn)介

溫斯頓英語(yǔ)雅思課程可以針對(duì)每個(gè)學(xué)員的薄弱點(diǎn)和所要達(dá)到的分?jǐn)?shù)量身定制

學(xué)習(xí)方案 同時(shí)可以幫助學(xué)員全面提高雅思分?jǐn)?shù)

課程特色

· 幫助學(xué)生打牢詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)

· 提高聽說讀寫能力

· 保證總分5分

課程效果

· 快速尋找句子主干，理解文章大意

· 正確表達(dá)論點(diǎn)，充分論證論點(diǎn)的寫作能力

· 對(duì)于高頻考點(diǎn)的話題能夠自信表達(dá)，詢問，總結(jié)

長(zhǎng)沙雅思培訓(xùn)名師

Fiona —閱讀斬分王

西南政法大學(xué)翻譯碩士，曾任職法律文件翻譯，翻譯量約40w字，曾6次課幫助學(xué)生閱讀4分→7分，9次課6分→8分，9小時(shí)4.5分→6.5分

學(xué)習(xí)雅思的措施很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力感覺很吃力，即使通過一些所謂的方法技巧，成績(jī)也沒有顯著提高，總是在做各種無(wú)用功。那么對(duì)于備考雅思聽力的同學(xué)，怎樣切實(shí)地提高自己的聽力水平呢?建議選擇新概念，這是一套很經(jīng)典的教材，從易到難，遵循了難度逐漸增加的原則、你可以以新概念作為基本學(xué)習(xí)材料，然后逐漸接觸成考英語(yǔ)的真題，通過真題更好更直接的了解成考英語(yǔ)。

針對(duì)于聽說，你可以在前期拿新概念英語(yǔ)作為精聽材料，在接觸成考英語(yǔ)以后以真題聽力作為聽力材料;在整個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，聽說讀寫是貫穿在一起的。

比如在學(xué)習(xí)新概念的時(shí)候，你就需要借助于新概念去分別聯(lián)系聽說讀寫;關(guān)于翻譯的環(huán)節(jié)在你復(fù)習(xí)初期不建議學(xué)習(xí)，因?yàn)樵跊]有掌握很多語(yǔ)法知識(shí)的情況下，可能翻譯出 來(lái)的會(huì)是中式英語(yǔ)。

詞匯

什么是學(xué)術(shù)詞匯

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是日常英語(yǔ)中當(dāng)我們想表達(dá)“嘗試”時(shí)，我們只需要用try這個(gè)單詞即可，而學(xué)術(shù)英語(yǔ)我們就應(yīng)該用attempt這個(gè)單詞;再比如在閱讀中我們發(fā)現(xiàn)如果作者想描述一個(gè)具有短期特性的物品時(shí)，他會(huì)很少用到“short"，雅思中更常用transient，GRE更偏向考察ephemeral這個(gè)單詞。

在寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的四項(xiàng)中，有一項(xiàng)叫做LR(Lexical Resource詞匯資源)。它更側(cè)重于詞匯的accuracy和variety。不同級(jí)別詞匯的使用就會(huì)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

我們的教學(xué)理念由來(lái)自美國(guó)普林斯頓大學(xué)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)家，DR Talay編寫溫斯頓的學(xué)習(xí)教案。DR Talay在中國(guó)8年來(lái)一直從事國(guó)人的英語(yǔ)教學(xué)工作，熟悉國(guó)人學(xué)習(xí)的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。