衡水環(huán)球雅思
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衡水一對(duì)一SAT班
發(fā)布時(shí)間：2019-09-04 衡水環(huán)球雅思 訪問 : 439SAT深化提高套餐
教學(xué)目標(biāo)：
系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練SAT考試中的讀 寫、數(shù)學(xué)的不同題型和解題策略。
提升考試技巧，加強(qiáng)時(shí)間管理能力。
上課時(shí)間：約6個(gè)月
適合對(duì)象：入學(xué)測(cè)試或SAT考試高于1200分
學(xué)習(xí)目標(biāo)：系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練SAT閱讀、寫作、數(shù)學(xué)不同題型和解題策略，提升考試技巧，深入認(rèn)識(shí)美國(guó)意識(shí)形態(tài)與核心文化，加強(qiáng)時(shí)間管理能力。
衡水培訓(xùn)師資
李秉東
主講：托?？谡Z(yǔ)，托福寫作。
學(xué)歷：維克森林大學(xué)本科，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，托福112分。
特點(diǎn)： 英語(yǔ)學(xué)術(shù)級(jí)語(yǔ)言能力功底深厚，樂于與學(xué)生溝通并通過引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提升口語(yǔ)語(yǔ)言能力。授課風(fēng)趣專注，對(duì)待學(xué)生耐心熱情。注重以提高整體語(yǔ)言能力的方式提高標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。擅于解釋東西方文化差異，提高學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)也讓學(xué)生的英語(yǔ)使用方式本土化。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
考試計(jì)劃
為學(xué)員定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期監(jiān)管學(xué)習(xí)情況及掌握進(jìn)度。
SAT考試詞匯記憶原則
雖然不能說記憶SAT詞匯就能取得好成績(jī)，但是SAT高分成績(jī)的取得一定是以詞匯的記憶為基礎(chǔ)的，所以記憶SAT詞匯就成為了考生避無(wú)可避的一個(gè)過程，尤其是在備考的初期。那么我們?cè)撊绾斡洃汼AT詞匯才能取得最佳的效果呢?
SAT詞匯量一直比較大，排除其他的外圍詞匯，需要熟練掌握的核心詞匯量在5000到8000個(gè)左右，一般按照美國(guó)高中畢業(yè)生的詞匯量需要達(dá)到 12000個(gè)，如此巨大的詞匯量需要考生大量的時(shí)間和精力，所以為了更加有效率的備考，專家提醒考生在記憶SAT詞匯的時(shí)候，掌握一個(gè)原則即可，尤其是備考時(shí)間比較短的考生，就是-----分清主次，“只記‘對(duì)’的，不記‘貴’的”。
這里的分清主次，有兩層意思，一個(gè)是對(duì)于詞匯的數(shù)量上，一定要記憶一些高頻詞匯;另外一個(gè)對(duì)于詞匯的記憶效果上，對(duì)于不同的單詞有有不同的記憶原則。
大家也許都聽過所謂的低頻詞匯/高頻詞匯之分。
根據(jù)詞匯學(xué)家的研究，真正的日程生活中我們經(jīng)常使用的詞匯大概只有3000，而這些就是我們所說的高頻詞匯。
而其它詞匯，因?yàn)楦鞣N原因不是特別常用——有的出現(xiàn)在題目里只是“飄過”，以后你有可能很難再見到。
一個(gè)很好的比方，那就是“學(xué)習(xí)詞匯如同了解一個(gè)人”，我們對(duì)交朋友時(shí)，首先要知其相貌進(jìn)而熟悉其秉性——但我們不可能也沒必要深入了解我們見過的每一個(gè)人，很多情況下我們只需要混個(gè)臉熟即可。
對(duì)于朋友我們總有側(cè)重，我們常說，假如你對(duì)誰(shuí)都好那就是你對(duì)誰(shuí)都不好。
關(guān)于學(xué)校
集團(tuán)通過投資、收購(gòu)整合和自建，短短三年時(shí)間里，已經(jīng)在全國(guó)30多個(gè)城市（北上廣深等）擁有50多所分校，教師員工近12000人。集團(tuán)通過產(chǎn)業(yè)與資本的結(jié)合，整合教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)，通過管理輸出、系統(tǒng)輸出、業(yè)務(wù)重組、精細(xì)運(yùn)營(yíng)，從根本上提升經(jīng)營(yíng)效率實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)。在擁有上萬(wàn)億規(guī)模的中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)中，樸新教育準(zhǔn)確把握行業(yè)脈搏，發(fā)揮資本與運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，未來發(fā)展存在無(wú)限可能。
