惠州菲菲美容美發(fā)
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惠州初級美發(fā)師培訓哪里好？
發(fā)布時間：2019-09-06 惠州菲菲美容美發(fā) 訪問 : 674知識要求：1．具有高中文化程度或同等學歷。2．掌握毛發(fā)的基本結構、分類、發(fā)質特點及性能；了解毛發(fā)的幾種常見病。3．掌握頭部骨胳、肌肉、皮膚、經穴等生理知識。4．熟悉不同臉型、不同體型與各種發(fā)式的關系。5．掌握美發(fā)技術操作規(guī)程及洗發(fā)、護發(fā)、修剪、吹風、梳理、束發(fā)、刮臉、燙發(fā)、染發(fā)、漂發(fā)、頭部按摩等工藝技術知識。6．熟悉～般傳統(tǒng)和流行發(fā)型的特點和操作要求。7．熟悉美發(fā)工具和設備的構造及工作原理，并具有一般的電學知識。8．了解常用美發(fā)、護發(fā)用品的基本成分和性能。9．熟悉美發(fā)工藝各環(huán)節(jié)的操作質量標準。10． 了解我國美發(fā)發(fā)展簡史。11． 具有相應的美容化妝知識。12． 熟悉發(fā)型美學、服務心理學和發(fā)型素描知識；13． 掌握經營管理基本常識。
INTERNATIONAL PROFESSIONAL HAIR CARE COURSE
菲菲近20年的教學實戰(zhàn)經驗，獨創(chuàng)了一套科學先進的修剪教學體系，利用力學和發(fā)絲走向進行修剪設計，博而約，簡而豐，學員能快速領悟并掌握修剪精髓，有效提升修剪能力，輕松晉級大師水平。課程根據發(fā)型設計從講解、溝通開始，到修剪實戰(zhàn)，運用獨特的修剪理念，結合燙染技術打造商業(yè)實用發(fā)型！
優(yōu)惠信息：現在報名 保1年內最低價
開學日期：定期開課
課程介紹：菲菲近20年的教學實戰(zhàn)經驗，獨創(chuàng)了一套科學先進的修剪教學體系，利用力學和發(fā)絲走向進行修剪設計，博而約，簡而豐，學員能快速領悟并掌握修剪精髓，有效提升修剪能力，輕松晉級大師水平。課程根據發(fā)型設計從講解、溝通開始，到修剪實戰(zhàn)，運用獨特的修剪理念，結合燙染技術打造商業(yè)實用發(fā)型！
招生要求：一年以上美發(fā)師工作經驗或經過專業(yè)培訓的人員。
學習內容：日式中式斷層修剪、結合燙發(fā)技巧，日式長發(fā)修剪、結合熱燙技術，長發(fā)的動感修剪、結合燙發(fā)造型，BOB修剪、結合燙發(fā)理論，不對稱修剪技巧、結合燙發(fā)講解
美發(fā)總監(jiān)
國家高級導師
國家考評員
高級美發(fā)講師
中國美發(fā)大賽特約評委
中國美發(fā)教材創(chuàng)作者
現擔任菲菲學?？傂ｉL
菲菲學校大朗片區(qū)區(qū)域經理
菲菲學校大朗總校校長
曾進修于上海沙宣學院絲藝日韓造型
燙發(fā)水的選擇 ：
1、燙發(fā)水的種類：
?。?）酸性燙發(fā)水：PH值為4.5～7.0，適合嚴重受損發(fā)質，不適合健康粗硬發(fā)質。干燥時效果較好，潮濕時效果較差。
?。?）半胱氨酸燙發(fā)水：PH值為7.5～8.9，波浪形成的效果柔和自然，特別適應于正常發(fā)質、細軟發(fā)質或輕度發(fā)質，干燥狀態(tài)下效果好，潮濕狀態(tài)時效果較差
?。?）、堿性燙發(fā)水：PH值多在8.9～11.5之間，含氨水成分，主要針對健康粗硬發(fā)質，潮濕狀態(tài)下效果好，干燥狀態(tài)時效果較差。
2、燙發(fā)水的作用：
?。?）、第一劑：主要成分為胱氨酸或阿摩尼亞，使用這些成分的作用是為了使毛鱗片軟化與膨脹，以利于主劑硫化物的滲透與吸收，達到切斷45％二硫化鍵的作用，但使用過渡則會造成毛發(fā)結構松弛、多孔無彈性。
?。?）、第二劑：主要成分為溴酸鈉或雙氧水，使用此類氧化劑的目的是為了使卷度在新的位置得到固定（定型），但使用過渡則會造成毛發(fā)干燥、開叉、斷裂、顏色變淺等現象。
深圳市菲菲教育發(fā)展有限公司 是美業(yè)教育行業(yè)的標桿(以下簡稱菲菲或者菲菲教育)，專注美容、美發(fā)、化妝、美甲、紋繡、形象設計、等專業(yè)職業(yè)培訓，發(fā)展至今全國開設60家分校，擁有800多名教師團隊，為社會輸送數萬美業(yè)人才；在彩妝、養(yǎng)顏、形象設計、發(fā)型設計、美容SPA會所、保健休閑等機構均有菲菲的學員、菲菲教育常年開設科目有美容課程、美發(fā)課程、化妝課程、晚裝課程、美甲課程、紋繡課程、中醫(yī)保健課程、纖手吹風課程，增加課程有服裝搭配課程、形象設計課程、影樓后期制作等課程。
菲菲教育始終堅持“面向全體學生，優(yōu)化教育過程，培養(yǎng)素質特長，促進全面發(fā)展” 的教育原則，把“堅持、創(chuàng)新、發(fā)展、責任感、專業(yè)、品德”作為學生培訓目標，逐步形成了以“優(yōu)秀專業(yè)，分段教學，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發(fā)展。菲菲教育一直認為學會做人，才能學好專業(yè)。讓每一個學員都能學到一些在別的教育機構學不到的知識，讓每一個學員都能有更加優(yōu)質更加專業(yè)的培訓。
實踐為主，理論為輔的教學體系
菲菲從1998年建立初期不斷地進行專業(yè)教育規(guī)律的探索和教學改革實踐，摸索出一套特色鮮明的教學方法，率先采用韓國教學模式 現今被各大培訓機構引入！
注重建設高層次、多元化的國際一流名師團隊
菲菲在職教職工300多人，高級講師100多人，助理講師100多人。菲菲師資力量雄厚，教師隊伍專業(yè)層次高，品德素質高，業(yè)務素質硬，師德高尚，結構合理。菲菲老師一向以一日為師終身為父的原則，把每一個學生當成自己兒女來教育，并且對每一位學員專業(yè)素質負責任。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生無私奉獻。為人師表，誠實守信。每一位老師隔一段時間都會集體培訓學習不斷更新課程與教學質量以求精益求精。
