揭陽訓(xùn)練孩子情緒管理培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間:2019-09-06 揭陽競思教育 訪問 : 200壓力造成的不良的情緒,可能導(dǎo)致員工工作倦怠,使企業(yè)缺勤率、離職率、事故率上升;本課程為了幫助企業(yè)管理人員掌握行之有效的壓力管理策略,學(xué)會(huì)各種有效的放松方法,引導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)氛圍,可以促使員工精神愉悅,互相激勵(lì),低耗而高效。為什么要學(xué)會(huì)管理情緒呢?競思專家教你如何管理好自己的情緒問題。
訓(xùn)練內(nèi)容:
大腦思維訓(xùn)練、戶外訓(xùn)練營,以培養(yǎng)孩子的情緒管理能力為核心,結(jié)合學(xué)科輔導(dǎo)名師指點(diǎn),從而提升孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)自主能力。讓孩子輕松、快樂、高效的學(xué)習(xí),掃除學(xué)習(xí)障礙,克服不良習(xí)慣,改善親子關(guān)系促進(jìn)家庭和諧,解決父母之困惑!
課程體系:
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心的課程體系,引入國際前沿青少年心腦教育研究成果:腦神經(jīng)科學(xué)“腦電波生物反饋”技術(shù);國際情商理論美國SEL(社會(huì)情緒能力學(xué)習(xí));芬蘭教育國際兒童技能教養(yǎng)法KS理論體系。
教學(xué)特色:
個(gè)性化教學(xué)
課程目標(biāo):
一盤細(xì)沙,一盆清水,一架子各式各樣的物件造型,加上咨詢師的關(guān)注與投入,游戲者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造,這就構(gòu)成了沙盤游戲的基本的要素!而就在這簡易的設(shè)置中,使游戲者內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn),把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍苑绞匠尸F(xiàn)出來,可以使緊張的情緒得以緩解與放松、心靈得到成長、情商得到發(fā)展、學(xué)業(yè)成績得到提升!
針對孩子出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、沉迷網(wǎng)癮、自卑、人際交往差及情緒容易失控等問題影響到學(xué)習(xí)效率。心博樂“心理情緒沙盤課”心理沙盤、繪畫輔導(dǎo)、音樂治療及游戲治療的方式,幫助家長和老師了解孩子的內(nèi)心世界,使孩子有效宣泄消極情緒,釋放壓力,減少情緒不穩(wěn)定。
競思高級培訓(xùn)顧問:
Magritte MacDonald博士
專家簡介:
醫(yī)學(xué)博士、斯坦??妥淌诩敖逃龑I(yè),美國加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。
現(xiàn)在,MacDonald醫(yī)生在競思教育負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)和操作流程監(jiān)督。每當(dāng)有新學(xué)員來訪,首次競思數(shù)據(jù)都將由MacDonald醫(yī)生分析,并將分析結(jié)果反饋給中國總部,整套操作都將由她進(jìn)行監(jiān)督。在實(shí)施過程中,我們的操作也將在MacDonald教授的指導(dǎo)下,不斷的升級,變得更體貼和準(zhǔn)確。
不會(huì)在消極的人身上浪費(fèi)時(shí)間
經(jīng)常抱怨的人沉湎自身問題,不能專注解決問題。他們希望別人和他一起抱怨,這樣自己會(huì)好受些。聽到抱怨時(shí),人們經(jīng)常感到壓力,他們不想被視為無情或粗魯,但同情是有限的,不要在最后卷入別人消極情緒的漩渦。通過設(shè)置一些限制,必要時(shí)讓自己遠(yuǎn)離,設(shè)定界限的辦法是:詢問抱怨者打算怎樣解決問題,他可能會(huì)靜下來,讓對話變得更有建設(shè)性。
競思率先從國外引進(jìn)了全球領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù),這是目前全球?qū)τ谧⒁饬Σ患杏行У挠?xùn)練方式,它直接針對于大腦特定區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練,使好的行為不斷被鼓勵(lì),被重復(fù),又通過懲罰分心走神等不好的行為,使不好的行為逐漸減少,提升學(xué)員對于大腦的控制能力,使學(xué)員的注意力集中。同時(shí),競思結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練內(nèi)容,全方面地幫助學(xué)員解決注意力缺乏問題。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。