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何為學習障礙？特定性學習障礙是一組與生俱來的異質(zhì)性障礙，患學習障礙的兒童具有特定程度的能力，但在閱讀、數(shù)學或書面表達等方面的標準化測試中的成績顯著低于其相應年齡、教育水平、智商的預期水平，出現(xiàn)意想不到的學習困難。競思幫助孩子解決更多學習障礙問題。

課程介紹：

競思教育開設(shè)的學習障礙訓練1對1個性化課程，主要是為5-18歲的孩子開設(shè)的。教材是由競思教育獨家撰寫的，有國內(nèi)外專家進行一對一的輔導，為孩子盡心心理輔導，幫助孩子克服心理障礙，激發(fā)孩子的閱讀興趣。我們的教師團隊會為學員制定獨一無二的教學方案，進行針對性的教學。幫助孩子在短時間內(nèi)克服自身的不足，快速提高學習成績。我們會安排專業(yè)的教師為學員進行心理輔導，幫助孩子解決家庭和校園的心理困擾。我們幫助孩子從根本上克服心理障礙。

適合對象：

具有閱讀障礙的孩子。

使用教材：

競思教育內(nèi)部獨家配套教材。

教學師資：

天津競思教育權(quán)威科學專家。

教學目的：

幫助學員克服心理障礙，提高閱讀的能力。

競思高級培訓顧問、心理分析師：

林玲

專家簡介：

美國加州大學歐文分校(University of California, Irvine) 認知科學系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗咨詢師。

獲得高磁場核磁共振掃描成像儀（UCI 3T fMRI scanner）操作師資格，在國際會議和學術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干，是國際視覺科學學會、神經(jīng)科學學會會員。

現(xiàn)為競思高級顧問，心理分析師，競思腦回饋高級研究員。

注意力控制系統(tǒng)

注意力控制系統(tǒng)指揮孩子智力的分配，讓孩子既有精力完成手頭事情，又能保證思維敏捷。

缺陷癥狀：表現(xiàn)出不同的行為特點，如過分活躍、入睡困難、不能專心等。

建議：如果發(fā)現(xiàn)孩子存在“注意力控制系統(tǒng)”方面的缺陷，父母應要求孩子在完成某件事情時有意識地控制注意力。但是很多存在注意力控制方面問題的孩子卻具有特殊的才能，有較強的獨立性、創(chuàng)造力和敏銳的洞察能力，同時富有同情心，父母應該能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的這些優(yōu)點，經(jīng)常表揚孩子。

培訓優(yōu)勢

1、鍛煉大腦：競思注意力訓練方案主要以腦電生物反饋方式鍛煉腦神經(jīng)，通過持續(xù)的、有趣的反饋訓練，就能達到解決注意力缺陷，多動分心的問題。每個星期給孩子花3,4個小時即可，簡單易行。 只有針對大腦的鍛煉，才能給孩子帶來切實的大腦思維素質(zhì)的提高。

2、經(jīng)過長期實證，為學員量身訂做：目前全球已有超過上百萬的孩子參與腦電反饋注意力訓練方案，數(shù)據(jù)也顯示成功改善實例高達 93.8 %，對提高注意力，改善學習和生活品質(zhì)來說，這是一套已經(jīng)相當成熟及有效的方法。因為每個人的狀況不同，我們在為學員進行整合評估及考慮個別的情況后，為學員建立的是一個針對個人需求且量身訂做的解決方案，也會根據(jù)個人的進步狀況隨時調(diào)整，確實掌握每個訓練方案都能有效順利地完成。

     競思專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

     競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學員的注意力。