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    “安寧哈塞喲”“卡目沙哈米大”這是一個(gè)中國(guó)韓版服飾店店員小婷經(jīng)常說(shuō)的兩句話，“您好”和“謝謝”。最近小婷還能和客人用韓語(yǔ)聊上兩句?！翱腿诉€是中國(guó)人居多，尤其是附近大學(xué)學(xué)生，很愛(ài)來(lái)店里買(mǎi)衣服?！毙℃谜f(shuō)?！艾F(xiàn)在的女生都會(huì)說(shuō)幾句韓語(yǔ)，再加上我們是韓國(guó)服飾店，這樣說(shuō)很有韓國(guó)氛圍。”

　　上月23日中午，一支44人的中國(guó)藝術(shù)文化體育交流代表團(tuán)抵達(dá)韓國(guó)仁川港口，受到韓國(guó)仁川政府和民間眾多領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎，開(kāi)啟了為期一周的民間交流訪問(wèn)。這支來(lái)自青島的交流團(tuán)，此次到訪仁川，主要是受到韓國(guó)民主和平統(tǒng)一委員會(huì)的邀請(qǐng)，為紀(jì)念中韓建交21周年獻(xiàn)禮，圍繞中韓兩國(guó)文化、藝術(shù)、體育等進(jìn)行全方位交流，訪問(wèn)團(tuán)中的諸葛孔明第54代世孫、中國(guó)當(dāng)代甲骨文學(xué)者、現(xiàn)年74歲高齡的葛永瑞老先生，現(xiàn)場(chǎng)精彩的藝術(shù)展示，引得韓國(guó)觀眾拍手叫好。

　　中韓的交往已經(jīng)不僅限于政治上，中國(guó)與韓國(guó)的熟悉也建立在這些生活、民間藝術(shù)交流上。日語(yǔ)原本在韓國(guó)作為第二外語(yǔ)大受歡迎，但由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，韓國(guó)對(duì)這個(gè)貿(mào)易伙伴更為關(guān)注，國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者所占比例隨之提高。在韓國(guó)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者人數(shù)迅速增加始于2002年。據(jù)韓國(guó)政府統(tǒng)計(jì)，2000年，前往日本留學(xué)和進(jìn)修(包括語(yǔ)言)的韓國(guó)人為10555人，2001年和2002年維持在1.1萬(wàn)人左右，但2003年和2004年開(kāi)始跌破1.1萬(wàn)人。漢語(yǔ)之所以取代日語(yǔ)成為第二外語(yǔ)，是因?yàn)轫n國(guó)人敏感地意識(shí)到貿(mào)易對(duì)象地位的變化并立刻采取了行動(dòng)。韓國(guó)旅游發(fā)展局統(tǒng)計(jì)，2011年訪韓外國(guó)游客人數(shù)首次突破900萬(wàn)人次大關(guān)。即將承辦17屆亞運(yùn)會(huì)的韓國(guó)仁川市，上上下下都在忙碌著。他們堅(jiān)信，只要抓住“中國(guó)機(jī)會(huì)”，發(fā)揮“雙港”優(yōu)勢(shì)，借助亞運(yùn)會(huì)召開(kāi)，仁川一定會(huì)再次展開(kāi)騰飛的翅膀。

　　據(jù)在韓國(guó)留學(xué)的劉冬明說(shuō)，在韓國(guó)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)很受歡迎，他的韓國(guó)朋友們也對(duì)中國(guó)、漢語(yǔ)有著極大的興趣?！艾F(xiàn)在他們已經(jīng)沒(méi)有停留在過(guò)去對(duì)中國(guó)的印象中了，他們也知道北京的胡同和上海的南京路，并且對(duì)中文很感興趣?！眲⒍?/span>明還透露有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橹袊?guó)的古裝劇而喜歡上中文?！八麄兘?jīng)常說(shuō)，你們中文太有意思，但是太難學(xué)了?！眲⒍?/span>明笑著說(shuō)。

　　教好中文 不簡(jiǎn)單

　　不過(guò)教好中文可不像去餐廳和便利店工作那么簡(jiǎn)單， 并不是會(huì)說(shuō)中文就能夠從事對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)工作的， 在這一點(diǎn)上，大部分人都走入了一個(gè)誤區(qū)，他們多認(rèn)為進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)的教授是件很輕松很容易的事情，只要能說(shuō)漢語(yǔ)，會(huì)講英語(yǔ)或韓語(yǔ)就能夠做對(duì)外漢語(yǔ)老師。然而，事實(shí)卻并非如此。韓國(guó)任教老師的要求，并不是韓語(yǔ)或英語(yǔ)多么厲害，重要的是你的漢語(yǔ)教學(xué)技術(shù)水平要過(guò)硬。

　　中國(guó)語(yǔ)言文化博大精深，而對(duì)外漢語(yǔ)的教授對(duì)象多是對(duì)漢語(yǔ)言文化知之甚少的海外群體，小到教育方式、思維方式，大至價(jià)值觀、民族文化傳統(tǒng)，都有著天淵之別，因此，在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)面臨各種問(wèn)題。比如，中國(guó)語(yǔ)言文字意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，在不同的語(yǔ)境下具有不同的含義，這點(diǎn)外國(guó)人理解起來(lái)就比較吃力；再如，漢語(yǔ)不像英語(yǔ)，很少講究語(yǔ)法的應(yīng)用，語(yǔ)序的混亂也并不妨礙我們的理解，然而外國(guó)人卻正好相反，這就容易在給外國(guó)人上課的過(guò)程中不能抓住要領(lǐng)，難以傳達(dá)精髓。

　　可見(jiàn)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也是一件很有技術(shù)含量的工作。對(duì)未來(lái)有打算赴韓國(guó)留學(xué)或就業(yè)的人群來(lái)說(shuō)，在出國(guó)前參加系統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，并取得韓國(guó)院校唯一認(rèn)可的IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證，是順利成功面試、獲得工作機(jī)會(huì)的重要條件。

　　面對(duì)韓國(guó)對(duì)漢語(yǔ)如此大的需求量，韓國(guó)公立機(jī)構(gòu)和民眾也常呼吁中國(guó)教師。因此國(guó)內(nèi)已經(jīng)有很多人想去韓國(guó)當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)老師，很多人對(duì)如何去韓國(guó)當(dāng)漢語(yǔ)老師表示不清楚、不敢嘗試的觀望態(tài)度。儒森漢語(yǔ)學(xué)校呼吁更多人投入到對(duì)外漢語(yǔ)教師隊(duì)伍中來(lái)。據(jù)了解，為確保向韓國(guó)輸出高素質(zhì)高水平的漢語(yǔ)教師，目前韓國(guó)100多家院校與儒森漢語(yǔ)建立合作關(guān)系。下面是長(zhǎng)春儒森漢語(yǔ)學(xué)校提供的赴韓做漢語(yǔ)老師項(xiàng)目要求：

　　一、工作內(nèi)容：

　　在韓國(guó)正規(guī)機(jī)構(gòu)給韓國(guó)人教授漢語(yǔ)， 可持有外籍教師E-2簽證，這是有意義而富有挑戰(zhàn)性的工作。既能全面歷練自己，又能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，且在回國(guó)之后可擔(dān)任韓企白領(lǐng)或翻譯等職業(yè)，就業(yè)前景廣闊。

　　二、教師要求：

　　1.中國(guó)國(guó)籍，綜合素質(zhì)高，有志于投身國(guó)際漢語(yǔ)教師教學(xué)工作者。

　　2.身體健康，容貌端正。

　　3.品行優(yōu)良，無(wú)不良嗜好，無(wú)犯罪記錄。

　　4.大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

　　5.中文相關(guān)專(zhuān)業(yè)者優(yōu)先。

　　6.參加過(guò)儒森漢語(yǔ)國(guó)際漢語(yǔ)教師系統(tǒng)培訓(xùn)者優(yōu)先錄用。

　　7.持有儒森漢語(yǔ)“國(guó)際漢語(yǔ)教師”工作經(jīng)驗(yàn)證明和工作推薦信者優(yōu)先錄用。

　　8.持有IPA《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證》者優(yōu)先錄用。

　　9.持有《儒鴻書(shū)院結(jié)業(yè)證書(shū)》者優(yōu)先錄用。

　　10.普通話二級(jí)甲等以上者優(yōu)先。

　　三、薪酬及待遇：

　　1.年薪：試用期6000元人民幣以上，轉(zhuǎn)正后根據(jù)表現(xiàn)可面談，第一年約10-15萬(wàn)人民幣 ，第二年約15-18萬(wàn)人民幣，第三年約18-30萬(wàn)人民幣。

　　2.食宿：韓國(guó)院校提供住宿和工作餐（以學(xué)院實(shí)際情況為準(zhǔn)，提供工作餐或補(bǔ)貼）。

　　3.保險(xiǎn)：學(xué)校根據(jù)政府規(guī)定，提供相應(yīng)的保險(xiǎn)。

　　4.工作實(shí)際：每天工作8小時(shí)，周六、日休息；如增加課時(shí)，則按韓國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定支付加班費(fèi)用。

　　5.休假：享受韓國(guó)國(guó)民待遇。

　　6.聘用合同：每年一簽，是否續(xù)簽由韓國(guó)院校機(jī)構(gòu)和本人直接協(xié)商而定。

　　關(guān)注儒森漢語(yǔ)，了解更多赴韓教師信息