廣州銷售人員口才培訓(xùn)
2020-05-06
說服力銷售課程特色
廣泛性
課程中情景模擬，小組 討論，角色扮演，方式 多樣落地性強(qiáng)。適合于 各界銷售精英及有志于 提升說服力的學(xué)員。
系統(tǒng)性
在廣泛調(diào)研 分析企業(yè) 銷售、 場需求的基礎(chǔ) 之上 精心策劃的經(jīng)典 課程 課程內(nèi)容設(shè)計系 統(tǒng)、 極具針對性。
實(shí)戰(zhàn)性
整合了一線銷售的方法 和技巧 銷售技巧訓(xùn)練 聚焦于銷售實(shí)際操作能 力的提高。
實(shí)效性
知道+做到=得到 對銷 售人員來說 僅僅知是 不能創(chuàng)造業(yè)績的。通過 改善銷售思維而改變銷 售行為。
說服力銷售培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容1
說服力提升的秘密
培訓(xùn)內(nèi)容2
銷售人員強(qiáng)大心力
培訓(xùn)內(nèi)容3
成交十大步驟
培訓(xùn)內(nèi)容4
顧問式營銷
培訓(xùn)內(nèi)容5
挖掘客戶需求
培訓(xùn)內(nèi)容6
塑造產(chǎn)品價值
培訓(xùn)內(nèi)容7
實(shí)戰(zhàn)模擬
新勵成名師介紹
吳曉健
擅長提升人際溝通、說服力銷售、心理素質(zhì)
老師介紹吳老師擁有豐富的大型場合主持和演講經(jīng)驗(yàn)，上大學(xué)時學(xué)的播音主持專業(yè)，成功地策劃過多次大型會議 。畢業(yè)后成為了一名專業(yè)的主持人，出于對演講主持和聲音的熱愛，他覺得要幫助更多的人接觸演講，學(xué)好演講，更加科學(xué)地發(fā)聲，所以同時他通過晚間電臺向更多的人傳遞聲音和演講的魅力，直到遇見新勵成，他發(fā)現(xiàn)新勵成的使命和他不謀而合，都是帶著大愛在傳播演講，傳播聲音。
盧志超
擅長提升科學(xué)發(fā)聲、演講藝術(shù)、說服力銷售
老師介紹盧老師畢業(yè)于專業(yè)播音主持藝術(shù)院校，畢業(yè)后曾在電視臺擔(dān)任新聞播音員與出鏡記者工作，對聲音的塑造有著獨(dú)特的理解。時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，著眼全國，在大量學(xué)習(xí)和實(shí)踐中吸取國內(nèi)關(guān)于聲音塑造方面的精華，逐漸形成了一套自己的理論，將科學(xué)發(fā)聲與聲音塑造相結(jié)合，形成了具有強(qiáng)操作性、高實(shí)用性的《科學(xué)發(fā)聲》、《當(dāng)眾講話》等一系列品牌課程，深受政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、職場人士的好評。
新勵成機(jī)構(gòu)介紹INTRODUCE
廣東新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國50多個城市，擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國各地!
2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎一片空白!
很多人專業(yè)技能很強(qiáng)，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時代在召喚，國民軟素質(zhì)提高，刻不容緩!于是，新勵成誕生了!
我們將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動素質(zhì)教育前行的步伐，讓國家重視、社會重視、新勵成重視軟素質(zhì)教育，直到有一天，我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國青少年九年義務(wù)教育!
口才小技巧
一。速讀訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練人們準(zhǔn)確地表達(dá)和吐字清晰
方法：找一篇演講或一篇優(yōu)美的散文。首先，用字典找出文章中你不知道或不懂的文字。然后開始大聲朗讀。一般來說，閱讀的速度一開始是慢的，然后一步一步逐次加快，最后達(dá)到你能達(dá)到的最快速度。在閱讀過程中，不能停頓，發(fā)音準(zhǔn)確和吐字清晰，并盡量做到聲音完整。因?yàn)槿绻悴话衙恳粋€音都發(fā)音完整，如果你加快速度，就會使人們聽不到你在說什么，而“快”的意思就會消失。我們的速度必須以清晰的發(fā)音和清晰的發(fā)音為基礎(chǔ)。我們都聽過體育節(jié)目評論員宋世雄的評論。他的解說有很多“快”。宋世雄對“快”的解釋是快而不亂的。每一個文字都清晰準(zhǔn)確。沒有模棱兩可的地方。我們所希望達(dá)到的是他的快速，清晰的發(fā)音和準(zhǔn)確的發(fā)音，而不是為了快速和迅速。
2。背誦。
背誦，不僅要求你背誦一篇演講或散文，甚至完成任務(wù)，我們要求背誦，一是“背”，二是“誦”。這種訓(xùn)練有兩個目的：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。試著一篇一篇地背誦一些文章。長期以來，這些文章的字句自然會轉(zhuǎn)化為自己的文字。當(dāng)他們練習(xí)一段時間后，他們就能張開嘴，發(fā)表精彩的演講。所謂：讀三百首唐詩，不能背的詩也能背！