“少兒編程就是讓孩子用電腦敲代碼嗎？”
“圖形化編程、Python、C++到底學(xué)哪種？”
“編程和樂高、機(jī)器人，究竟是啥關(guān)系？”
隨著少兒編程、樂高、機(jī)器人課程的大火，許多家長(zhǎng)都在糾結(jié)以上幾個(gè)問題，而且也不明白三者之間有什么區(qū)別。別急~下面就為大家分析一下三者之間的區(qū)別：
編程在我們的生活中幾乎無處不在：小到手機(jī)軟件、洗衣機(jī)控制面板、餐館點(diǎn)餐系統(tǒng)、醫(yī)院的預(yù)約系統(tǒng)，大到航空設(shè)備、無人駕駛等等，都是通過編寫程序來完成控制的。
而且，目前世界各國近千萬的孩子正在學(xué)習(xí)編程，很多國家從小學(xué)就開設(shè)了少兒編程課，并定為必修課。我國教育部在2020年的答復(fù)函中，明確說明將根據(jù)需要將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程。
很多人說編程和英語很像，都是表達(dá)的語言工具。但其實(shí)編程與英語也有很大差別，作為一種科技語言，編程是沒有國界的，是面向整個(gè)計(jì)算機(jī)界的。未來做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師都能用到。學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對(duì)話，用電腦聽得懂的語言，指揮它做事情。
常見的少兒編程包含圖形化編程、Python二個(gè)板塊：
圖形化編程是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的少兒編程工具。使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，不會(huì)使用鍵盤，不用記住大量的編程語句，只需要使用構(gòu)成程序的命令和參數(shù)來通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。
Python作為人工智能時(shí)代的寵兒和大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言，簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅、強(qiáng)大。Python被列入全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)范圍。Python又被稱為膠水語言，語法結(jié)構(gòu)精煉，將思維可視化。閱讀良好的Python程序，自然得如同讀英語一般。少兒編程是一門很綜合的學(xué)科，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，同時(shí)還有助于培養(yǎng)孩子解決問題、專注力、分析問題、試錯(cuò)的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。
除了上面的兩種語言之外，還有適合小學(xué)高年級(jí)至高中孩子學(xué)習(xí)的C++語言：
C++語言作為最常用的開發(fā)語言之一，相比Python有執(zhí)行效率高、語法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)；同時(shí)也是教育部白名單信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的指定語言。但是C++語言書寫難度較高，所以并不適合所有的孩子。學(xué)習(xí)C++編程語言，可以充分鍛煉孩子的思維，并用編程解決生活中的數(shù)學(xué)問題，助力孩子在信息學(xué)賽事中取得成績(jī)。
學(xué)編程最核心或基礎(chǔ)的作用是什么？
GG公司將“編程思維（computational thinking）”概括成這四大類型： 編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維最好的載體，編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。機(jī)器人編程是以物理硬件和軟件編程相結(jié)合，所以課程內(nèi)容也是由硬件知識(shí)和編程知識(shí)兩部分結(jié)合。硬件知識(shí)會(huì)包括一些簡(jiǎn)單機(jī)械原理、電子電路和電機(jī)方面的知識(shí)，而編程主要是圍繞機(jī)器人的行動(dòng)編寫的相關(guān)程序知識(shí)。所以，機(jī)器人突出的特點(diǎn)是——受制于機(jī)器人本身功能，通過編程來控制。機(jī)器人編程側(cè)重知識(shí)應(yīng)用，在少兒編程中是一個(gè)重要分支領(lǐng)域。機(jī)器人編程的首要目標(biāo)是讓小朋友們通過對(duì)特定的零件，進(jìn)行組裝拼接，通過終端編寫程序，并運(yùn)行測(cè)試讓機(jī)器人的各個(gè)功能模塊動(dòng)起來，進(jìn)行對(duì)機(jī)器人的控制。例如說挖土機(jī)的例子，利用編寫的程序設(shè)定，控制它向前走到A點(diǎn)，執(zhí)行挖土的動(dòng)作，再跑到B點(diǎn)，倒土。對(duì)于怎么設(shè)定它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程都是根據(jù)特定的要求進(jìn)行編寫而設(shè)計(jì)的。 1、機(jī)器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動(dòng)起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲(chǔ)在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。
高級(jí)的機(jī)器人需要非常扎實(shí)的編程基礎(chǔ)才可以進(jìn)行操控，但是這種編程基礎(chǔ)是很難通過學(xué)習(xí)初級(jí)機(jī)器人和零碎的編程知識(shí)建立。大多數(shù)的機(jī)器人機(jī)構(gòu)只停留在初級(jí)教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些高級(jí)編程語言。
2、少兒編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。接受少兒編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從圖形化到Python再到C++，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機(jī)器人。機(jī)器人編程，只是少兒編程里面的一個(gè)很小分支。樂高LEGO是丹麥一家發(fā)行拼裝積木的企業(yè)，其產(chǎn)品由五顏六色的塑料積木、輪齒、迷你人型和各類不一樣其他零部件，可組合而成各類模型物品。按功能性樂高劃分三大類：塊磚搭建類、機(jī)械搭建、樂高機(jī)器人。這種家長(zhǎng)們已經(jīng)非常熟悉，很多家里都有，小孩子剛開始接觸樂高的時(shí)候玩場(chǎng)景類、建筑類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這類型的主題。小孩子看著圖紙說明拼接或者憑自己想象，就能動(dòng)手拼搭出自己喜歡模型成品，有利于孩子思想的表達(dá)。
樂高塊磚搭建主題最大的特點(diǎn)是——靜態(tài)搭建，不能自己動(dòng)。
等到塊磚主題類玩熟了，就可以讓孩子們接觸機(jī)械主題搭建類，前期的機(jī)械主題搭建要用到輪子、齒輪、控制器、梁、栓、馬達(dá)等零件。
我們?nèi)粘＝o小朋友買很多火車、飛機(jī)、汽車、科技積木套裝（Lego Technic系列）等這類主題的積木，都是機(jī)械搭建類型。
樂高機(jī)械搭建類最突出的特點(diǎn)是——可以簡(jiǎn)單地、重復(fù)地動(dòng)。
參考上面的機(jī)器人編程。
家長(zhǎng)們?nèi)绾芜x擇這三者，得看孩子的興趣了，也要根據(jù)家長(zhǎng)的目的和經(jīng)濟(jì)能力來決定。如果希望培養(yǎng)孩子的思維力，就競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)成本而言，少兒計(jì)算機(jī)編程課教育，更有優(yōu)勢(shì)，范圍更廣。不論線上還是線下課程，現(xiàn)在市面上的很多編程教育和機(jī)器人機(jī)構(gòu)都會(huì)提供免費(fèi)試聽課，建議報(bào)名付費(fèi)前多多進(jìn)行試聽。對(duì)比甄選，才更容易找到適合自己小孩的優(yōu)質(zhì)課程！
