上海感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練中心
發(fā)布時(shí)間:2022-05-30 上海東方啟音 訪問 : 107孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
胎齡小于37周,這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒出生時(shí)壓迫感不足,造成觸覺失調(diào)。
學(xué)習(xí)上注意力不集中,上課小動(dòng)作多、自我控制能力弱,多動(dòng),情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
身體協(xié)調(diào)能力差,多動(dòng)不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。
由于腦發(fā)育異常導(dǎo)致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語(yǔ)言障礙等癥狀。
言語(yǔ)交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
感統(tǒng)失調(diào)其實(shí)在大多數(shù)孩子身上都會(huì)發(fā)生,只要孩子還在學(xué)前或者幼兒階段都會(huì)存在發(fā)育遲緩和一定感統(tǒng)協(xié)調(diào)問題,感統(tǒng)協(xié)調(diào)是自身運(yùn)動(dòng),感應(yīng)周邊變化,認(rèn)知學(xué)習(xí)重要途徑,是每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)都離不開,所以有必要給早教兒童準(zhǔn)備一兩節(jié)穩(wěn)定感統(tǒng)訓(xùn)練課程。大連感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理的“東方啟音感覺統(tǒng)合訓(xùn)練班”相關(guān)內(nèi)容!
我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實(shí)際表現(xiàn)評(píng)估孩子,制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評(píng)估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,不是以大肌肉、大運(yùn)動(dòng)為綜合考量。以醫(yī)療為前提動(dòng)靜結(jié)合,一點(diǎn)點(diǎn)滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因,以病灶為前提針對(duì)性訓(xùn)練。我鄭州校區(qū)成立以來,不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達(dá)到有一個(gè)良好的注意力、思維能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、社交能力等,達(dá)到綜合素質(zhì)提升。
由于現(xiàn)在生活水平的提高,孩子們的生活習(xí)慣逐漸在發(fā)生變化,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境改變、游戲時(shí)間變少、活動(dòng)空間受限、家長(zhǎng)過度保護(hù)、老人帶孩子......這些問題的產(chǎn)生,很容易導(dǎo)致越來越多的兒童感統(tǒng)失調(diào)。所以建議在關(guān)鍵期讓孩子們開展感統(tǒng)訓(xùn)練,給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間。誤區(qū):感統(tǒng)訓(xùn)練就是體育運(yùn)動(dòng)!感統(tǒng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)鍛煉有重疊相似的部分,但兩者并不是一回事。很多家長(zhǎng)容易陷入“感統(tǒng)訓(xùn)練就是體育運(yùn)動(dòng)”的誤區(qū),認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練可以由體育活動(dòng)完全替代!其實(shí),體育運(yùn)動(dòng)并不能給孩子針對(duì)性的刺激和改善,盲目給孩子進(jìn)行不適合的運(yùn)動(dòng),反而會(huì)適得其反。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)力求有效。
五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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