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福州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些
發(fā)布時間：2022-05-30 福州東方啟音 訪問 : 87孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動作顯得笨拙，不靈活。
打鬧時不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感。
好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。
情緒波動大，缺乏安全感，黏人，愛哭，怕生，愛發(fā)脾氣。
聽而不聞回應(yīng)遲鈍，語言理解差，喜歡無端尖叫或自言自語。
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強(qiáng)，畏難明顯。
導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)的原因：觸覺過敏:觸覺整合障礙的孩子往往對別人的觸摸非常敏感，他們害怕觸摸，有時正常的接觸會被孩子認(rèn)為是“毆打”。在學(xué)習(xí)和生活中，他好動，不安，易受驚嚇，反應(yīng)敏捷，愛咬手指，怕剃光頭，怕打針，注意力難以集中。他上課時總是心不在焉。父母總是認(rèn)為孩子有多動癥。因?yàn)橛|覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子總是處于一定的心理障礙中，他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量必然會下降。
1-3歲的寶寶正處在感知覺能力和運(yùn)動機(jī)能開發(fā)的黃金階段，也是建立安全感和語言習(xí)得的關(guān)鍵期。
優(yōu)佳加為寶寶提供豐富的視覺、聽覺、觸覺以及多樣性的物理環(huán)境和預(yù)設(shè)場景，讓寶寶能夠獲取大量認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和語言儲備；同時為寶寶提供與同伴獨(dú)立交往、互動合作的群體氛圍，讓寶寶在體驗(yàn)中發(fā)展語言技能，并建立良好的安全感，有助于寶寶在進(jìn)入幼兒園后能夠更快的適應(yīng)親子分離，迅速融入環(huán)境、適應(yīng)規(guī)則、獨(dú)立自理，并能夠集中注意力、反應(yīng)靈敏、理解準(zhǔn)確。
3-6歲的兒童進(jìn)入幼兒園是其生活環(huán)境的一個重大變化，主要體現(xiàn)在與人相處過程中產(chǎn)生的變化和要求。同時，此年齡段又是兒童學(xué)習(xí)邏輯認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒管理知識的關(guān)鍵期，也是規(guī)則意識、優(yōu)秀習(xí)慣、性格培養(yǎng)建立的黃金期。
優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建各種不同人際關(guān)系體驗(yàn)場景，培養(yǎng)其獨(dú)立自主、規(guī)則意識、合作精神和人際交往能力。同時，我們還會根據(jù)兒童生理心理發(fā)展需要，制定針對性的訓(xùn)練計劃，提高兒童專注力、自信心、生活自理能力、情緒管理能力等；幫助兒童適應(yīng)幼兒園環(huán)境要求的同時，為進(jìn)入小學(xué)提前做足準(zhǔn)備。
6-13歲的兒童正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。同時，兒童與外界的接觸和聯(lián)系更加頻繁，加上自我認(rèn)知和思維的不斷完善，此時已經(jīng)能夠靈敏接受外界刺激、更好的支配自己的行為，逐漸形成自己的價值判斷。
優(yōu)佳加從學(xué)習(xí)能力、專注力、記憶力、思維能力等方面幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率，而且會針對性培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子和家長組建“學(xué)習(xí)同盟”型家庭，有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表現(xiàn)。同時，我們還會協(xié)助孩子創(chuàng)建各種場景、身份、任務(wù)、游戲等，提升兒童的表達(dá)能力、協(xié)同合作能力，組織能力。針對此階段孩子的行為和價值觀變化，我們也會給予正確的心理暗示和積極引導(dǎo)。
感統(tǒng)的全稱為感覺統(tǒng)合，感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，由于大腦沒辦法對外界刺激做出正確反應(yīng)，大腦和身體的協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙，使得孩子很多的方面展現(xiàn)不出來，而一旦超過12歲，如果沒有采用相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法進(jìn)行治療，在孩子大腦發(fā)育成熟后，這種情況就會形成定型，很難再改變，想治療孩子的感統(tǒng)失調(diào)癥狀，你可以給孩子找個專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的，那么鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些，今天鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練小編帶您了解下鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)前十的詳細(xì)信息，希望可以幫到您。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊與東方啟音核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時力求有效。
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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