南寧6歲自閉癥康復(fù)培訓(xùn)中心
發(fā)布時間:2022-05-31 南寧東方啟音 訪問 : 96可以的哦,東方啟音2歲到11歲按年齡分組教學(xué),針對各個人群例如學(xué)習(xí)能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童。提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
自閉癥孩子除了不會說話還有多種癥狀,而語言遲緩兒童,除了語言落后,其他方便都挺好,如能聽懂指令,會主動表達需求,跟家人互動好,會跟小朋友玩,而這些自閉癥孩子是不會的。
只是不會說話還不能判斷是自閉癥,自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為,聽不懂指令,眼神對視不好,跟人無互動,不會表達需求等癥狀,建議帶去醫(yī)院做個全面的檢測,也可以帶來我們學(xué)校做個測評。
當孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)問題的時候,建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機構(gòu)進行檢查,看看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。
家長可以帶孩子先去醫(yī)院做個全面的檢測,只是輕微懷疑也可以找家專業(yè)的機構(gòu)做個評估,自閉癥孩子必須及早干預(yù),越早介入,效果越好。
您可以來我們學(xué)校做個評估,看看孩子是哪方面問題,然后我們會為孩子制定一套專門的訓(xùn)練計劃。
如何為自閉癥兒童選擇康復(fù)機構(gòu):該機構(gòu)的聲譽如何一個好的機構(gòu)取決于家長的聲譽,并有穩(wěn)定的生源。沒有無意義的廣告,就會吸引父母。為了調(diào)查一個機構(gòu)是否合適,家長需要通過各種方法了解其他家長對該機構(gòu)的評價。簡言之,一個機構(gòu)是否良好仍然需要家長現(xiàn)場調(diào)查。雖然口碑很重要,但我們不能完全相信聽是假的,看是真的。一切都是為了孩子。如果你真的擔(dān)心,家長也可以考慮機構(gòu)是否有經(jīng)驗班和嘗試后作出決定。
社交溝通課程
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
面向群體
自閉癥譜系障礙:言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童:異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式,有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
以STAR中心為基礎(chǔ)的服務(wù)
2016年東方啟音與美國自閉癥機構(gòu)STAR Autism Support達成戰(zhàn)略合作關(guān)系,先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開展STAR課程,到目前為止已經(jīng)在全國二十多家中心開展STAR 課程,由美國 STAR System 創(chuàng)始人 Joel Arick 及團隊在東方啟音開展研究與合作,親自培訓(xùn)及臨床指導(dǎo)案例,共同為自閉癥兒童提供基于自閉癥研究的 STAR 教學(xué)策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的縮寫,譯為“基于自閉癥研究的教學(xué)策略”。分為3個等級的課程內(nèi)容,綜合提升對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?;顒?大教學(xué)維度的技能,適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。
如何為自閉癥兒童選擇康復(fù)機構(gòu):教學(xué)程序是否標準化一般來說,孩子進入一個機構(gòu),首先要做的是評估(除非你參加了一個經(jīng)驗課程)。評估是通過專業(yè)量表對孩子的現(xiàn)狀有一個清晰的了解。目的是針對兒童在后期干預(yù)訓(xùn)練中存在的主要問題,提出相應(yīng)的訓(xùn)練方法。目前比較常用的評價量表有vb-mapp和自閉癥兒童結(jié)構(gòu)化評價(pep-r)等,在教學(xué)過程中,一般有短期目標和長期目標。長期目標以三個月為例,三個月后再進行評估,以便制定下一個長期目標和相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。短期目標會根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況隨時變化,制定適合孩子的培訓(xùn)計劃和目標。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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