上海兒童感統(tǒng)失調(diào)治療
發(fā)布時間:2022-06-01 上海東方啟音 訪問 : 138孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
胎齡小于37周,這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒出生時壓迫感不足,造成觸覺失調(diào)。
學(xué)習(xí)上注意力不集中,上課小動作多、自我控制能力弱,多動,情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。
由于腦發(fā)育異常導(dǎo)致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
為什么要進行感統(tǒng)訓(xùn)練?孩子的平衡力、認(rèn)知力等,其實都和感覺統(tǒng)合能力息息相關(guān),對不少家長來說,“感覺統(tǒng)合”是一個比較陌生的事物,但感統(tǒng)失調(diào)卻是相當(dāng)普遍的情況,甚至于央視新聞也曾報道過感統(tǒng)失調(diào)的相關(guān)內(nèi)容,呼吁廣大家長警惕感覺失調(diào)。但由于對感統(tǒng)了解不足,感覺統(tǒng)合問題容易被家長誤解成單純的行為或心理問題,因此當(dāng)孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)時,往往不知所措,其實感統(tǒng)失調(diào)并非屬于疾病,只是大腦功能失調(diào)的一種,這種狀況經(jīng)過專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練就可以緩解,那么在鄭州哪有專業(yè)兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練中心?今天鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練小編帶您了解下鄭州哪有專業(yè)兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練中心的詳細(xì)信息,希望可以幫到您。
教學(xué)特色
采用特殊專業(yè)教具,設(shè)置個性化教育方案,以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。
面向群體
感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。
感統(tǒng)失調(diào)課程
我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫(yī)療為前提動靜結(jié)合,一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因,以病灶為前提針對性訓(xùn)練。我石家莊校區(qū)成立4年來,不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等,達到綜合素質(zhì)提升。
感覺統(tǒng)合(不限制招生對象:能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童)
孩子會感統(tǒng)失調(diào)的原因?要認(rèn)識孩子的行為,不僅要從單一的方面去認(rèn)識,還要注意心理因素,還要注意社會因素和生理因素,尤其是正在發(fā)展中的幼兒,如果有任何違背正常規(guī)律的現(xiàn)象,就會更加注意他們的感知方面的問題,從而更好地理解兒童的不良情緒、行為或?qū)W習(xí)障礙。情感統(tǒng)合失調(diào)的問題,打破了幼兒行為障礙在歸因上的局限性和單一性,為正確對待幼兒,早期進行替代矯治訓(xùn)練提供了新的思路。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時力求有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,力求每個孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合,力求兒童訓(xùn)練效果高頻強化。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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