珠?？嫡Z
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珠海輕微自閉癥
發(fā)布時(shí)間：2022-06-02 珠?？嫡Z 訪問 : 92課程名稱
社交溝通
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡 單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
孩子確診自閉癥，家長可以做的事 采取行動(dòng)：無論父母是否掌握了治療自閉癥兒童的方法，他們都應(yīng)該繼續(xù)做一些事情。對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)化的干預(yù)訓(xùn)練，和孩子們一起玩游戲，和孩子們保持經(jīng)常性的交流總是有幫助的。動(dòng)員其他家庭成員，甚至鄰居和朋友參與為您的孩子提供持久和持續(xù)的支持和服務(wù)。別以為他們幫不了你。即使他們幫你做家務(wù)，偶爾幫你照顧孩子，讓你喘口氣，這些細(xì)節(jié)也會(huì)釋放壓力。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
把沮喪情緒溢于言表。 如果孩子不合作，學(xué)習(xí)不會(huì)，甚至發(fā)生不當(dāng)行為，父母的挫敗感就會(huì)非常強(qiáng)烈，自責(zé).自怨.無能感和無助感等等，而且還會(huì)表現(xiàn)出來?？梢哉f，外露的形式多種多樣，但是其結(jié)果卻一樣會(huì)讓孩子處于一種不愉快的氛圍。
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