廣州東方啟音
咨詢熱線 18216026475
廣州兒童語言發(fā)育遲緩的評(píng)定與訓(xùn)練
發(fā)布時(shí)間：2022-06-02 廣州東方啟音 訪問 : 126改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會(huì)引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動(dòng)活動(dòng)中一個(gè)重要的媒介。因此，言語訓(xùn)練師會(huì)透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵(lì)兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動(dòng)，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
改善說話時(shí)的流暢程度
兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩?、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會(huì)先確定口吃的成因，然后針對(duì)成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語訓(xùn)練師將提供：提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評(píng)估，提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練。語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練，社交溝通能力訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，口部肌肉能力訓(xùn)練，聲線訓(xùn)練，言語流暢度訓(xùn)練。
兒童語言發(fā)育遲緩的原因是什么？兒童語言發(fā)育遲緩的臨床原因分析，在生理上的，比如家族性遺傳，也有孕程或是產(chǎn)中出現(xiàn)異常狀況，比如難產(chǎn)時(shí)胎兒腦缺氧、或是媽媽本身有高血糖妊娠問題，都可能會(huì)影響到兒童的語言發(fā)育遲緩。另外一種后天環(huán)境上的原因會(huì)導(dǎo)致孩子的語言發(fā)育遲緩，有些是因?yàn)槟軌蛱峁┙o孩子的語言刺激跟練習(xí)機(jī)會(huì)不夠多，還有另外一種情況是缺少父母的陪伴，家庭互動(dòng)過少，比如家里父母太忙，沒有時(shí)間陪小孩，小孩可能看電視很久，缺少一個(gè)互動(dòng)，也會(huì)導(dǎo)致孩子的語言發(fā)育收到影響。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
孩子語言表達(dá)能力差，該如何改善？1. 讓孩子多說話，營造更加輕松的說話氛圍一個(gè)人是否愿意說話，與說話時(shí)的氣氛有很大關(guān)系。說話時(shí)氣氛好，人的情緒比較高昂，談興更濃。說話時(shí)氣氛不好，人的情緒就低落，孩子也是如此。尤其是3-6歲的孩子，由于他們自我評(píng)價(jià)能力欠缺，評(píng)價(jià)自己的依據(jù)就是來源于成人的反應(yīng)，因此在說話時(shí)看到父母的贊許眼光或是頻頻點(diǎn)頭，那他就會(huì)認(rèn)為自己說得好，表達(dá)欲更強(qiáng)。而如果父母在聽孩子說話時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子語句不完整、用詞不當(dāng)或聲音小的現(xiàn)象，就急于糾正、否定、打斷孩子的說話，孩子就會(huì)感到受挫，可能下次說話就不敢自由表達(dá)了。所以父母在聽孩子說話時(shí)，應(yīng)該保持耐心且親切的態(tài)度，用鼓勵(lì)的表情引導(dǎo)孩子繼續(xù)講完，切忌說一些傷孩子自尊心的話，要相信孩子在講述中會(huì)越講越好。2. 讓孩子多閱讀，豐富孩子的詞匯和語言基礎(chǔ)學(xué)齡前兒童不識(shí)字，家長可以引導(dǎo)孩子看繪本圖案，并講解繪本上的文字，幫助孩子理解意思、感受語言的構(gòu)成。平時(shí)引導(dǎo)孩子把學(xué)會(huì)的語言運(yùn)用于自己的口語表達(dá)中，從而發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。對(duì)于那些可以獨(dú)立閱讀、年紀(jì)稍大的孩子，父母雖不用逐字帶孩子閱讀文學(xué)作品，但是可以幫助孩子逐段分析、理解，讓孩子漸漸進(jìn)入故事情境中，還可以不失時(shí)機(jī)地問孩子：如果是你，你會(huì)怎么辦?這樣進(jìn)行角色換位思考，孩子自然就學(xué)會(huì)表達(dá)自己。3. 多鼓勵(lì)孩子用語言表現(xiàn)自己，增長孩子自信對(duì)于那些害羞、膽怯的孩子，讓孩子說說每天在幼兒園學(xué)到了什么，發(fā)生了什么事情。如果家里來了客人，可以讓孩子當(dāng)接待員，同客人講講幼兒園的趣事，或者在外人前背誦自己學(xué)到的兒歌、古詩等等，在他人贊許的目光和喝彩聲中，孩子的自信會(huì)增長，也會(huì)更加敢于用語言表現(xiàn)自己。父母積極促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力發(fā)展，不僅有利于孩子的個(gè)性發(fā)展與心理健康，同時(shí)也會(huì)為日后人際交往打下良好基礎(chǔ)。只要父母有心從日常生活中引導(dǎo)兒童語言訓(xùn)練，孩子肯定會(huì)有所進(jìn)步。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港
聯(lián)系方式：13923776320
