能力提升班
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào),從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力,包括:注意力、語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ),連續(xù)5年獲得學(xué)員家長的高度好評,不少學(xué)員家長是因口碑相傳而來咨詢和報(bào)名!
廣州感統(tǒng)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2022-11-09 廣州東方啟音 訪問 : 163感統(tǒng)失調(diào)的主要原因
Liberal arts examination culture course
有助于改善兒童感統(tǒng)失調(diào),從源頭上提升兒童6大核心基礎(chǔ)能力,包括:注意力、語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、情緒管控能力、人際社交能力等。本課程是優(yōu)佳加課程體系的核心和基礎(chǔ),連續(xù)5年獲得學(xué)員家長的高度好評,不少學(xué)員家長是因口碑相傳而來咨詢和報(bào)名!
私人定制班
此課程是在“1-13歲兒童感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成,根據(jù)兒童的具體情況和需要,定制專屬個(gè)性化課程,并采取1對1授課模式。因課程訓(xùn)練效果突出,家長認(rèn)可度很高,優(yōu)佳加各中心常出現(xiàn)需要等學(xué)位的狀況。
東方啟音優(yōu)勢
Course objectives國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)力求有效。
五大評估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對1訂制教學(xué)課程,力求每個(gè)孩子獲得成長。
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童訓(xùn)練效果高頻強(qiáng)化。
如何通過居家感統(tǒng)訓(xùn)練促進(jìn)兒童語言發(fā)展:影響兒童語言發(fā)育的因素:我們每個(gè)人都是一部復(fù)雜的機(jī)器,所有的行為都需要依靠整體完整的感覺系統(tǒng)的支持才能夠正常表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合是人體能力發(fā)展的基礎(chǔ),感覺統(tǒng)合失調(diào)就會(huì)影響孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展,而語言能力的發(fā)展對感覺統(tǒng)合的依賴是最強(qiáng)的。1.前庭系統(tǒng)失調(diào):前庭系統(tǒng)是大腦的門檻,相當(dāng)于紗窗,將有用的信息吸收進(jìn)來,將無用的信息過濾在外面。2.大腦雙側(cè)分化不良:如果我們的大腦雙側(cè)分化不良,各個(gè)功能區(qū)就不能專責(zé)化、分工明確。3.觸覺系統(tǒng)失調(diào):觸覺系統(tǒng)是我們?nèi)祟愖钪匾?、最基礎(chǔ)的,它的感覺是全面的,它要對各種各樣的外部刺激作出反應(yīng)。4.本體覺失調(diào):如果本體覺失調(diào),孩子說話所表現(xiàn)出來的問題就是大舌頭、吐字不清、說話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。5.視知覺失調(diào):視知覺失調(diào)的話,孩子接受的外界信息也變少了,模仿學(xué)習(xí)能力也會(huì)較弱,那么就會(huì)影響到孩子詞匯的積累,以及語言學(xué)習(xí)能力。6.聽知覺失調(diào):聽覺印象是人類認(rèn)識客觀事物的基礎(chǔ),沒有聽覺印象,人類就無法進(jìn)行語言和思想的交流。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音校區(qū)分布:
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