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珠海幫助自閉癥兒童
發(fā)布時(shí)間：2022-06-05 珠海康語 訪問 : 89課程名稱
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
家有自閉癥孩子怎么辦？自閉癥權(quán) 威專 家鄒小兵教授曾說:“發(fā)育遲緩是一個(gè)醫(yī)學(xué)上的通用術(shù)語，它包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)障礙、智力發(fā)育遲緩、社交障礙等發(fā)育落后……任何發(fā)育遲緩都要干預(yù)！但是，這些孩子普遍存在不同程度的語言表達(dá)落后的問題。干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練也是有效、科學(xué)的方式，因?yàn)樗挥盟幬铮?/p>
兒童自閉癥危害有哪些？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，社交是我們都需要做的事情，但是對于自閉癥兒童來說，他們在社交上是有障礙的，這是自閉癥患兒面臨的很大問題。他們對周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind)，他們似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在於別人腦子里，彼此沒有什麼區(qū)別。即他們通常認(rèn)為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。自閉癥患兒很大的一個(gè)問題就是社交障礙，他們不知道要怎么樣跟被人交流，也不愿意跟別人交流，他們對外面的世界有一種抵觸心理，表現(xiàn)得漠不關(guān)心。
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殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
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