蘇州東方啟音
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蘇州市兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心
發(fā)布時(shí)間：2022-06-15 蘇州東方啟音 訪問 : 58| 分析原因 | 針對(duì)性解決 |
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先天發(fā)育因素 | 通過感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練 、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調(diào)能力，
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圍產(chǎn)期因素 | 結(jié)合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓(xùn) 練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等，音義結(jié)合，加強(qiáng) 音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
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病理性因 | 提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，加強(qiáng) 詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運(yùn) 用等能力 |
環(huán)境因素 |
使用英國(guó)多感官設(shè)備如互動(dòng)溝通服務(wù)儀、 光盤投影儀和啟智投影儀等，在運(yùn)動(dòng)和 視聽游戲中促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望，提高學(xué) 習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
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其他... |
使用溝通書、社交小故事等教材，學(xué)習(xí) 恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，改善行為問題，建立 規(guī)則，提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應(yīng)能力
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唇運(yùn)動(dòng)障礙兒童要怎么進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練：雙唇肌張力低下和雙唇肌張力過高都會(huì)使兒童出現(xiàn)唇運(yùn)動(dòng)障礙，唇運(yùn)動(dòng)障礙是兒童口部運(yùn)動(dòng)功能障礙中最常見的臨床癥狀之一，它會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音不清、進(jìn)食困難等一系列問題。今天我就給家長(zhǎng)們介紹一些關(guān)于唇運(yùn)動(dòng)障礙的訓(xùn)練方法，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！一、材料準(zhǔn)備：一個(gè)盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一個(gè)壓舌板，一個(gè)勺子、一片海苔。另外，在康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，兒童需要坐于靠背椅上。二、 訓(xùn)練方法：1、圓唇運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)。方法一：飛吻游戲：家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子將雙唇撅起，做親吻的動(dòng)作。方法二：吸管吹水法：準(zhǔn)備一根吸管和半杯水，家長(zhǎng)用手輔助孩子雙唇撅起，拿起放有吸管的水杯，將吸管放在孩子上下唇中間，引導(dǎo)孩子呼氣的過程中吹水來(lái)訓(xùn)練圓唇，因?yàn)槲覀兊奈苁菆A孔的，所以孩子在吹水的時(shí)候就是圓唇。注意：在吹的過程中，要要求孩子牙齒不能咬住吸管。2、展唇運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)方法一：微笑展唇法：家長(zhǎng)將一根筷子橫放在孩子的上下牙中間，讓其維持咬著，保持微笑的動(dòng)作數(shù)秒（剛開始可維持1秒，循序漸進(jìn)，慢慢增至15秒）。方法二：嘴角牽伸法：家長(zhǎng)將兩手的食指伸出，輕輕按壓孩子嘴角向外牽伸保持微笑的動(dòng)作數(shù)秒。3、唇閉合運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練方法。方法一：緊閉雙唇法：家長(zhǎng)將壓舌板橫放在孩子上下唇中間，讓其抿住保持?jǐn)?shù)秒，當(dāng)孩子做不到上下唇閉合時(shí)，治療師可輔助將上下唇閉合。如果家長(zhǎng)無(wú)壓舌板，可用硬質(zhì)卡片替代。方法二：勺子進(jìn)食法：家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)勺子，在勺子里放置孩子喜歡的零食，將勺子放在孩子的口腔前處，讓孩子通過自主的唇閉合來(lái)獲得食物。4、唇齒接觸運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)：我們可以準(zhǔn)備一小片海苔，放在孩子的下嘴唇上，引導(dǎo)孩子用上牙齒咬往下嘴唇內(nèi)側(cè)的海苔保持?jǐn)?shù)秒，再將海苔咬入口中，從而來(lái)訓(xùn)練孩子唇齒接觸的運(yùn)動(dòng)模式。5、唇圓展交替運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)：方法：i、u交替發(fā)音：我們可以通輔助的方式來(lái)進(jìn)行，如果孩子已經(jīng)掌握了i和u的發(fā)音，我們也可以讓他交替的發(fā)i和u來(lái)鞏固。三、 注意事項(xiàng)：1、以上動(dòng)作需要在進(jìn)食前或進(jìn)食后30-60分鐘再進(jìn)行。2、訓(xùn)練過程中要保持良好坐姿，下頜不能往前伸，牙齒不能咬住壓舌板及吸管。希望家長(zhǎng)學(xué)習(xí)上述方法后，能給孩子做好一對(duì)一的康復(fù)訓(xùn)練。這有助于改善他們的進(jìn)食能力，促進(jìn)言語(yǔ)語(yǔ)言功能發(fā)展，更有利于保持康復(fù)效果，也能為今后的康復(fù)治療打好基礎(chǔ)。
東方啟音優(yōu)勢(shì)
Course objectives國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。
東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
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