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無錫少兒感統(tǒng)培訓機構(gòu)
發(fā)布時間：2022-06-30 無錫康語 訪問 : 92本課程是“科學教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學，生命科學，教育學等學科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長黃金開發(fā)期，針對嬰幼兒個性特點，運用科學測評軟件，為嬰幼兒量身定做的個性化的培養(yǎng)訓練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓練。最終為孩子在今后的學習：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學習能力打下堅實的基礎(chǔ)。
課程介紹： 本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓練，調(diào)整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以幼兒感覺統(tǒng)合訓練為目標，提升幼兒語言、運動、情緒、思維等各項能力。
3—6歲是兒童各項認知學習能力發(fā)展的重要時期，此時應(yīng)采取“靜+動的上課模式，靜動結(jié)合，提升九大模塊能力：包括感統(tǒng)的三大塊（觸覺學習能力、前庭平衡覺學習能力、本體覺學習能力），以及認知學習能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力）的發(fā)展與訓練。 此外，在感覺統(tǒng)合和認知學習能力訓練外，結(jié)合生活自理，社會適應(yīng)能力，情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)為方向，全面發(fā)展。
課程介紹：本課程以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，采取"動態(tài)+靜態(tài)"的上課模式，訓練提升兒童成長必備的九大核心能力：感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達能力、情緒管理能力、社會交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；在快樂中學習，體驗中成長為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
針對學齡前兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學前兒童能力發(fā)展水平，能力發(fā)展測評由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成 - 全面了解孩子能力發(fā)展狀況，課程將依據(jù)測評結(jié)果定制課程，彌補能力短板
在家庭干預(yù)中，我們應(yīng)該做到以下幾點：1.在與兒童進行溝通的時候，請保持與兒童相等的視線水平。孩子的眼神對視能力相對弱，家長與孩子互動式，應(yīng)盡可能主動的去與孩子進行眼神對視，比如湊近孩子和他聚焦同樣的物品，跟孩子趴在一起等等。2.要做到愛而有度，溫柔的堅持。我們的孩子在家里就是小寶貝，一個孩子有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽寵愛著，對孩子的愛是無條件的，孩子還沒說餓就已經(jīng)怕他餓著，直接給喂了飯，還給安排了水果點心；孩子還沒有說要尿尿，就直接抱起來去了廁所，所以孩子不需要跟人開口說話，就已經(jīng)有人幫忙解決了，以至于孩子在家里無欲無求，沒有機會去體驗他力所能及的一些事情，讓孩子失去了靠感官去感知體驗生活的能力。溫柔的堅持，就是當你練習孩子的目標時，該堅持的就堅持，不要看到孩子哭了或者是注意力不集中就放棄。比如你要練習孩子獨立的坐椅子吃飯，無論孩子出現(xiàn)什么樣的情況都要堅持，并且保持溫柔的態(tài)度。3.要及時的回應(yīng)兒童主動發(fā)起的溝通，這樣不僅可以強化兒童主動的語言，而且還會增強孩子的溝通信心。4.干預(yù)的過程中少說否定句，多以肯定句型來表達。因為孩子聽到否定句時，他其實并不知道要怎么做的。比如你總是說“你不要跑，不要吵，不要玩手”，當聽到“不要”的時候，其實是在強化孩子的不適切行為，并且沒有告訴他要做什么，你換成肯定句試試，“慢慢走，請安靜，手放好”，這就是在告知孩子具體的策略。5.把抽象的道理具象化，少說教多示范。比如在教孩子洗手的時候，不適長篇大論的告訴孩子“洗手的步驟有1234怎么做”，而是親自示范洗手這個具體的動作，讓孩子具體的看見怎么做。兒童的核心能力中最重要的是要與人建立親密關(guān)系，對人的情感鏈接要先培養(yǎng)起來。
使命
為中國每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
價值觀
真誠盡責精進實效
【訓練目標】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓練目標】提高孩子的分類能力。
【訓練目標】提升孩子記憶力。
【訓練目標】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。
【訓練目標】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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