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無錫小孩感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)多少錢
發(fā)布時間：2022-07-01 無錫康語 訪問 : 84課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。
課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力
教學(xué)對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力 。
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
那么如何才能讓孩子掌握好分類的技能呢？首先要確保孩子已經(jīng)熟悉掌握配對技能，至少包括完全相同的配對和不完全相同的配對。在分類教學(xué)中，一般包括按類別分類（水果類、動物類、交通工具類、食物類等）；按物件分類；按特征分類（顏色、形狀、大小等）；按功能分類（吃的、玩的、用的）。分類教學(xué)的程序基本都是一樣的，本文將以最基礎(chǔ)的物件分類為例介紹分類教學(xué)的基本教導(dǎo)程序，并羅列其他分類教學(xué)的相關(guān)項目、解釋其教學(xué)關(guān)鍵點。目標行為：物件分類，當教導(dǎo)者給予孩子幾種不同的物件若干個時，孩子能獨立把相同的物件放在一起。教學(xué)材料：三種不同的物件如積木塊、雪花片、夾子，每種物件各4個，三個完全相同的盒子。在訓(xùn)練的第一階段，目標物件的外在特征是完全相同（比如顏色、形狀、大小、材質(zhì)），在隨后第二階段的教學(xué)中就可以選擇不完全相同的物件進行分類，如：不同顏色、不同大小、不同形狀的積木塊；不同大小、不同顏色的雪花片、不同顏色、不同大小的夾子。使用盒子的目的是讓孩子放置分類后的物件，在訓(xùn)練后階段可以撤銷，讓孩子學(xué)習(xí)在沒有容器的情況下，也能主動將一樣的物件放到一起。
使命
為中國每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
價值觀
真誠盡責(zé)精進實效
【訓(xùn)練目標】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓(xùn)練目標】提高孩子的分類能力。
【訓(xùn)練目標】提升孩子記憶力。
【訓(xùn)練目標】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。
【訓(xùn)練目標】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國30個城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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