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廈門孤獨癥康復(fù)培訓(xùn)班多少錢

2022-07-11


課程詳情


課程名稱

啟智認知


教學(xué)對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


課程模式

30分鐘一對一


科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)


課程內(nèi)容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力


課程效果

①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力


課程教具

系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具



康語自閉癥譜系真實案例

  • 從無法眼神交流到主動表達的陳陳

    陳陳剛來康語時,呼名反應(yīng)能力較差,眼神對視和追視能力很弱;他無法很好的控制自己的情緒,有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指;主動性語言也很少,僅能說2-3個字的詞語,無法完整表達一個句子,還會拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。

    針對陳陳的問題,老師給出了一套完整的干預(yù)方案......

    經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練,陳陳在課堂上已經(jīng)會主動和老師表達需求了,和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視,現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了,類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。


自閉癥干預(yù):自閉癥兒童學(xué)習(xí)詞匯:通常要先會用名詞,而后才會用動詞、代詞、形容詞和介詞等。自閉癥兒童若想說出完整的句子,首先要學(xué)會句子中的每一個詞。孩子先學(xué)哪些詞匯,后學(xué)哪些詞匯,是有規(guī)律可循的。大多數(shù)孩子最先學(xué)會的詞匯是“爸爸”“媽媽”,而自閉癥兒童最先學(xué)會的可能是某幾類汽車或某幾個數(shù)字。原因很簡單,普通孩子接觸最多的就是父母,父母的逗弄、愛撫使得他們對聲音和人物都產(chǎn)生了極大的興趣;而自閉癥兒童最感興趣的可能是汽車、數(shù)字。所以他們先學(xué)會哪些詞匯和他們對待事物的熟悉程度及興趣有很大關(guān)系,同時也應(yīng)參考普通孩子掌握詞匯的發(fā)展規(guī)律?!鞍职?、媽媽、汽車”都屬于名詞范疇,名詞分為初級名詞、中級名詞和高級名詞。在給自閉癥兒童做詞匯訓(xùn)練時,結(jié)合孩子的自身情況,可從初級名詞開始,當掌握了初級名詞后,再利用已掌握的名詞擴展到與之相關(guān)聯(lián)的其他詞匯。1、初級名詞包括各種水果、蔬菜、動物、生活用品的名稱等,從中選取自閉癥兒童感興趣的名詞開始教。干預(yù)方法:利用孩子喜歡的物品,適用于有喜歡的強化物的孩子,把教學(xué)目標和喜歡的物品相結(jié)合,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。準備孩子喜歡的一輛玩具小汽車和水果若干,讓孩子用他喜歡的小汽車把水果運送到固定的位置。在運送的過程中,大人需要強調(diào)的是車中的水果,讓孩子注意并認識。當孩子對水果不感興趣時,可以隨時調(diào)換物品,讓孩子在一種愉悅的氛圍中掌握物品的名稱。2、中級名詞中級名詞對于自閉癥兒童理解能力的要求又提高了,需要在掌握初級名詞的基礎(chǔ)上,對初級名詞進行概括總結(jié)。中級名詞包括類別名詞(如水果、蔬菜……)、自然名詞(如秋天、森林……)、地點名詞(如超市、商場……)等。干預(yù)方法:可以采取實際場景和卡片相結(jié)合的方式,加深孩子的理解,獎勵正確的卡片指認行為,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。準備水果卡片、自然界的名詞卡片、地點的名詞卡片若干張,讓孩子根據(jù)指令尋找到相應(yīng)的卡片。當孩子找到卡片時,獎勵孩子觀看與之對應(yīng)的視頻。

康語特色

  • 核心課程

    專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬自閉癥兒童走進校區(qū)

  • 康復(fù)案例

    了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們

  • 文化故事

    言語康復(fù)專業(yè)品牌讓孩子更快開口說話

  • 公益行動

    萬人公益授課百人免費康復(fù)


康語教育介紹

福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。


康語優(yōu)美的上課環(huán)境


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