重慶康語(yǔ)
咨詢(xún)熱線(xiàn) 18216026475
重慶孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2022-07-20 重慶康語(yǔ) 訪(fǎng)問(wèn) : 68課程名稱(chēng)
社交溝通
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題。
3.對(duì)話(huà)發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話(huà)的維持）。
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn) 單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
陳陳剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對(duì)視和追視能力也很弱；他無(wú)法很好的控制自己的情緒，有時(shí)候情緒波動(dòng)比較大還會(huì)咬自己的手指；主動(dòng)性語(yǔ)言也很少，僅能說(shuō)2-3個(gè)字的詞語(yǔ)，無(wú)法完整表達(dá)一個(gè)句子，還會(huì)拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對(duì)陳陳的問(wèn)題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案......
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會(huì)主動(dòng)和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時(shí)候也能持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的眼神對(duì)視，現(xiàn)在也能說(shuō)出了5-8個(gè)字的完整句子了，類(lèi)似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問(wèn)題行為也減少了。
警惕錯(cuò)誤的自閉癥干預(yù)方法會(huì)帶來(lái)的危害:國(guó)外一些專(zhuān)家曾討論過(guò)自閉癥兒童的家長(zhǎng)在干預(yù)治療上令人擔(dān)憂(yōu)的消費(fèi)狀況。家長(zhǎng)希望孩子越來(lái)越好甚至“痊愈”，所以會(huì)讓孩子進(jìn)行很多干預(yù)，從而讓很多所謂“時(shí)髦”“流行”但卻沒(méi)有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法得到了市場(chǎng)。問(wèn)卷結(jié)果，顯示家長(zhǎng)平均會(huì)同時(shí)嘗試多達(dá)7種自閉癥干預(yù)手段。如果孩子同時(shí)開(kāi)展多種干預(yù)方法，那家長(zhǎng)根本無(wú)從查證哪種方法有效，哪種無(wú)效，很可能誤以為那些“時(shí)髦”“流行”的干預(yù)方法是有效的。如果家長(zhǎng)盲目嘗試那些打著“科學(xué)”“包治愈”等名號(hào)，但實(shí)際并沒(méi)有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法，會(huì)有以下消極影響：一、耽誤孩子干預(yù)的時(shí)機(jī):干預(yù)越早越好。自閉癥兒童早期是個(gè)體大腦發(fā)育速度最快的一個(gè)時(shí)期，可塑性最強(qiáng)，此時(shí)給予適當(dāng)?shù)母深A(yù)，將起到事半功倍的效果。可如果家長(zhǎng)“病”急亂投醫(yī)，不僅折騰孩子，還耽誤了孩子的干預(yù)時(shí)機(jī)。二、浪費(fèi)物質(zhì)資源:一些沒(méi)有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法在宣傳的時(shí)候給家長(zhǎng)虛假的希望，宣稱(chēng)可以起到明顯的干預(yù)效果，甚至宣稱(chēng)可以“治愈”。有的家長(zhǎng)就不顧一切，賣(mài)房賣(mài)車(chē)、傾家蕩產(chǎn)也要去嘗試，最終浪費(fèi)了太多錢(qián)在這些干預(yù)方法上?！蹲蚤]癥之聲》在介紹美國(guó)自閉癥職業(yè)發(fā)展中心的實(shí)證有效的干預(yù)方法報(bào)告說(shuō)，使用實(shí)證有效的干預(yù)方法，能夠使干預(yù)的花費(fèi)減少2/3。三、給家庭帶來(lái)精神損害:對(duì)那些打著“科學(xué)”“包治愈”等名號(hào)，但實(shí)際并沒(méi)有實(shí)證依據(jù)的干預(yù)方法，家長(zhǎng)剛開(kāi)始是滿(mǎn)懷希望的，可一次次的不如意，會(huì)讓家長(zhǎng)更加心灰意冷，甚至放棄任何干預(yù)。而且對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期接受那些無(wú)效甚至有害的干預(yù)方法，對(duì)孩子的身體、情緒都會(huì)產(chǎn)生消極影響。選擇干預(yù)方法時(shí)，盡量不要受其夸大的干預(yù)效果所誘惑。一些高大上的理論方法、高大上的詞匯，一兩個(gè)所謂成功的案例，可能會(huì)讓家長(zhǎng)趨之若鶩，但是家長(zhǎng)要深思慎行，沒(méi)有任何一種干預(yù)方法是“放之四海而皆準(zhǔn)的”，而自閉癥兒童的干預(yù)訓(xùn)練也是一個(gè)終身的過(guò)程。警惕一些無(wú)效甚至對(duì)孩子有害的干預(yù)方法“換名出售”。
核心課程
專(zhuān)注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校區(qū)
康復(fù)案例
了解更多康復(fù)案例讓您放心的選擇我們
文化故事
言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)業(yè)品牌讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話(huà)
公益行動(dòng)
萬(wàn)人公益授課百人免費(fèi)康復(fù)
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)校區(qū)分布：
昆明、佛山、寧波、合肥、阜陽(yáng)、天津、中山、西安、南寧、珠海、貴陽(yáng)、石家莊、成都、濟(jì)南、無(wú)錫、南通、杭州、贛州、南昌、長(zhǎng)沙、武漢、重慶、上饒、溫州、寧德、廈門(mén)、泉州、福州、福清、莆田、晉江、漳州、亳州、東營(yíng)、十堰、太原
聯(lián)系方式：13923776320
