中山康語(yǔ)
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廈門(mén)小孩自閉癥康復(fù)訓(xùn)練哪家好
發(fā)布時(shí)間：2022-09-05 中山康語(yǔ) 訪問(wèn) : 65課程名稱(chēng)
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
課程效果
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具
系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
針對(duì)沫沫的問(wèn)題，老師給出了合理的干預(yù)方案：建立呼名反應(yīng)；訓(xùn)練眼神對(duì)視；建立語(yǔ)言指令；一步模仿的參照，跟隨；情感，配合度的建立；認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練，沫沫對(duì)呼名有反應(yīng)，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神對(duì)視對(duì)視方面可以達(dá)到8秒，情感互動(dòng)較好，喜歡被人夸贊；聽(tīng)指令的能從1步的指令到二步中，并可以在生活中去執(zhí)行等等
自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練-拋接球訓(xùn)練：自閉癥兒童拋接球訓(xùn)練是鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力的重要訓(xùn)練項(xiàng)目之一，而拋球是首先學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一、能夠站在正方形地墊上，單手把網(wǎng)球舉高過(guò)頭并以上手向前擲出。1、十全十美：自閉癥兒童與家長(zhǎng)或老師對(duì)坐，互相以雙掌對(duì)拍，打招呼10次。2、大合唱：孩子在大人協(xié)助下，拿著搖鼓拍打，左右手輪流拍打20次以上。3、開(kāi)手合手：孩子拿著橡皮泥或軟球，在家長(zhǎng)或老師協(xié)助下用力握，左右手各握20次以上。4、左拍右拍：孩子舉起一只手拍打吊在頭頂上方的球（用具有感知刺激功能的球，以吸引孩子的視覺(jué)，增強(qiáng)手部的觸感），左右手各拍20次以上。5、扔網(wǎng)球：孩子單手握著網(wǎng)球，網(wǎng)球的表面貼滿(mǎn)雙面膠紙，大人指示孩子舉高手將網(wǎng)球扔掉。二、能夠站在正方形地墊上，拿著網(wǎng)球從腰旁向后伸，然后以下手向前拋出。1、大蒲扇：家長(zhǎng)或老師把氣球拋至空中，自閉癥兒童手握大蒲扇，將氣球由下而上拍起，使它保持在空中約10-20秒，大人在旁計(jì)時(shí)。2、保齡球：孩子站立，以單手拿著“保齡球”（孩子能夠以單手握穩(wěn)的小球），以下手動(dòng)作拋出，撞向保齡球瓶。3、仙女散花：孩子手握數(shù)個(gè)紙球（用一張A4紙搓成），在家長(zhǎng)或老師指示下將紙球向空中拋出。4、排球王子：孩子單手垂下，將吊在腰部高度的球以下手動(dòng)作拋出，左右手各拋10-20次以上。三、能夠站在正方形地墊上，雙手把直徑20cm的球由胸前推向前面的目標(biāo)。1、人力車(chē)爬梯：自閉癥兒童在家長(zhǎng)或老師協(xié)助下，擺出“人力車(chē)”姿勢(shì)，然后爬上及向后爬下10cm高的臺(tái)階。2、摔跤小子：孩子與大人面對(duì)面直跪，向前伸出雙手，并以“掌對(duì)掌”的動(dòng)作互推。3、推大球：孩子與大人面對(duì)面直跪，與家長(zhǎng)或老師互推一個(gè)直徑45cm的治療球。4、碰碰球：兩名孩子一組，左右手各拿著一個(gè)直徑20cm的塑料球，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始，孩子把手中的球輕輕地對(duì)撞，直至音樂(lè)停止。5、龜派氣功（初級(jí)版）孩子以雙手水平推動(dòng)吊在胸前高度的球20次。四、與家長(zhǎng)或老師互推桌子上的網(wǎng)球。1、滾筒：自閉癥兒童與家長(zhǎng)或老師在地上對(duì)坐，與大人互相滾動(dòng)奶粉罐。2、滾雪球：大人將桌子斜放，孩子站立于低的一方，大人從高的一方慢慢放下若干紙球，要求孩子接?。蝗艉⒆幽芙又?，可要求他將紙球推回。3、推磚塊：大人與孩子對(duì)坐，在平滑的桌面上互推一塊積木或一個(gè)筆盒。
總部與您共同投資
36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地
超500萬(wàn)待康復(fù)兒童
過(guò)千億市場(chǎng)體量
超200億教育補(bǔ)貼
殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
9年累計(jì)為45000余家庭
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