改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會(huì)引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動(dòng)活動(dòng)中一個(gè)重要的媒介。因此，言語訓(xùn)練師會(huì)透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵(lì)兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動(dòng)，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

改善說話時(shí)的流暢程度

兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩?、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會(huì)先確定口吃的成因，然后針對(duì)成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語訓(xùn)練師將提供：提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評(píng)估，提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練。語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練，社交溝通能力訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，口部肌肉能力訓(xùn)練，聲線訓(xùn)練，言語流暢度訓(xùn)練。

孩子語言發(fā)育遲緩、兩歲孩子發(fā)音不清怎么訓(xùn)練？對(duì)于語言發(fā)育遲緩兒童來說，可能還存發(fā)音不清晰，表達(dá)困難等情況。語言訓(xùn)練不僅是基礎(chǔ)，更是為他們清晰表達(dá)做準(zhǔn)備，接下來為您介紹怎樣對(duì)兩歲半孩子做發(fā)音訓(xùn)練的方法。發(fā)音不清晰、咬字不清-口肌訓(xùn)練:2歲半兒童出現(xiàn)發(fā)音不清晰、少數(shù)字詞咬字不清、只會(huì)發(fā)疊詞等現(xiàn)象跟兒童口肌發(fā)育有原因。2歲半兒童吃飯，除口味外，食物的軟硬程、精細(xì)度基本可以和成人一樣。過于精細(xì)就會(huì)造成兒童口肌得不到訓(xùn)練?？诩∮?xùn)練有唇部力量，舌肌控制，上下顎力量穩(wěn)定，氣息運(yùn)用，口腔感知覺五個(gè)方面進(jìn)行改善。因?yàn)樗械恼Z言發(fā)音都是聲母和韻母構(gòu)成，聲母和韻母正確發(fā)音都需要舌頭位置擺放對(duì)、氣息運(yùn)用對(duì)等前提，如果這些單個(gè)力量不夠穩(wěn)定，就很難發(fā)音正確。

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